Jurnal Lingkar Pendidikan adalah jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Universitas Lancang Kuning, bekerjasama dengan Forum Lingkar Pena Wilayah Riau. Jurnal ini memuat artikel-artikel terkait dengan bidang pendidikan, baik itu dari segi teori maupun praktik. Topik yang dibahas meliputi, namun tidak terbatas pada, pembelajaran, pengajaran, manajemen pendidikan, teknologi pendidikan, dan kurikulum. Jurnal Lingkar Pendidikan berkomitmen untuk menyajikan hasil penelitian yang berkualitas dan memberikan kontribusi yang signifikan pada pengembangan pendidikan di Indonesia dan internasional. Jurnal ini terbit tiga kali setahun, yaitu pada bulan Januari, Mei, dan Oktober. Semua artikel yang diterbitkan melalui proses review dan editorial yang ketat untuk memastikan kualitas dan orisinalitasnya.
Tantangan dan Potensi Mahasiswa Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini dalam Menggunakan Media ICT (Information and Communication Technology)
Mahasiswa yang sedang menempuh pendidikan PGPAUD dihadapkan pada tantangan dan potensi dalam penggunaan Media ICT (Information and Communication Technology). Tantangan utamanya adalah kurangnya pemahaman mendalam tentang integrasi teknologi dalam pembelajaran, keterbatasan akses terhadap perangkat keras dan perangkat lunak yang sesuai, serta keterampilan teknis yang belum matang dalam pemanfaatan media ICT. Namun, di tengah tantangan tersebut, terdapat potensi besar yang dapat dimanfaatkan. Mahasiswa PGPAUD memiliki kesempatan untuk meningkatkan keterampilan mereka dalam memanfaatkan teknologi, mengintegrasikan media ICT ke dalam kurikulum PAUD, dan menciptakan lingkungan belajar yang lebih interaktif dan menari. Dengan pelatihan yang tepat, mereka dapat memanfaatkan beragam media ICT seperti aplikasi pembelajaran, video interaktif, dan permainan edukatif untuk memfasilitasi pembelajaran yang berbasis pada pengalaman dan kreativitas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tantangan dan potensi ICT pada mahasiswa PGPAUD. Melalui pemahaman yang mendalam tentang tantangan yang dihadapi serta pemanfaatan potensi teknologi, diharapkan mereka dapat menjadi tempat perubahan dalam pendidikan anak usia dini yang lebih baik terhadap perkembangan teknologi.
Copyright (c) 2024 Jurnal Lingkar Pendidikan
Pengaruh Gadget terhadap Kesehatan Mental Anak
Kesehatan mental anak merupakan kondisi mental anak yang tidak mengalami penyakit mental, dan kemampuan untuk berpikir secara jernih, mengendalikan emosi, dan bersosialisasi dengan anak seusianya.Kesehatan mental yang kurang baik pada masa anakanak dapat menyebabkan gangguan perilaku yang lebih serius akibat ketidakseimbangan mental dan emosional, serta kehidupan sosial anak yang kurang baik. Salah satu penyebabnya bisa dikarenakan penggunaan gadget yang berlebihan. Tidak bisa dipungkiri bahwa gadget memberikan dampak positif maupun negatif terhadap perkembangan anak. Adapun dampak positif antara lain gadget dapat merangsang indera penglihatan dan pendengaran. Dampak negatif gadget pada anak diantaranya adalah perrtumbuhan otak yang terlalu cepat, hambatan perkembangan, obesitas, gangguan tidur, penyakit mental, agresif, pikun digital, adiksi, radiasi dan tidak berkelanjutan.
Analisis Peran Guru Dalam Upaya Melatih Tanggung Jawab Anak Usia Dini
Penelitian ini membahas analisis peran guru dalam upaya melatih tanggung jawab anak usia dini. Peran guru dalam melaksanakan perannya yaitu sebagai pendidik, pengajaran, pemimpin, administrator, harus mampu melayani peserta didik yang dilandasi dengan kesadaran, keyakinan, kedisiplinan, dan tanggung jawab secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan upaya melatih tanggung jawab anak usia dini. Metode penelitian ini adalah penelitian kualitatif dan kuantitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi dan angket. Hasil penelitian ini menunjukkan peran guru dalam upaya melatih tanggung jawab anak usia dini berkembang sesuai harapan.
Implementasi Kepala Sekolah, Guru dan Staff Terhadap Sekolah dan Masyarakat di TK IT Al Mahira
Penelitian dan observasi ini harus dilakukan mengingat pentingnya implementasi kepala sekolah, guru dan staff dalam meningkatkan mutu pembelajaran dalam suatu sekolah agar kepala sekolah lebih memperhatika dalam peningkatan mutu pembelajaran sehingga sekolah tersebut dapat mencetak generasi bangsa yang bermutu. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran dan informasi bagaimana implementasi kepala sekolah, guru dan staff terhadap masyarakat. Penelitian ini menggunakan pendekatan Kualitatif Deskriptif. Metode penelitian yang digunakan adalah observasi dan wawancara langsung dengan kepala sekolah di TK IT AL MAHIRA. Subjek penelitian adalah kepala sekolah, guru dan staff di TK IT AL MAHIRA Pekanbaru Riau. Instrumen penelitian yang di gunakan adalah lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, hasil kerjasama pihak sekolah dengan orangtua siswa dan masyarakat, dan memberitahu proses bagaimana pembentukan dan pengembangan program unggulan pada sekolah. Program apa saja yang di lakukan untuk memajukan kualitas sekolah, kualitas guru dan staff, kualitas kurikulum, serta kualitas siswa dipandangan orang luar. Dan hasil analisis hasil observasi menunjukkan bahwa peran kepala sekolah, guru dan staff TK IT AL MAHIRA terhadap orangtua siswa dan masyarakat saling terhubung dengan sangat baik, terjalannya peran sekolah bagi masyrakat sekitar dan kesenangan hati orangtua menyekolahkan anaknya di sekolah tersebut. Manajemen kepala sekolah TK IT AL Mahira dalam meningkatkan mutu pembelajaran yaitu lebih mengutamakan mutu input pembelajaran dengan cara penyediaan fasilitas yang mendukung proses pembelajaran, peningkatan kemampuan guru, dan peningkatan kemampuan siswa melalui kegiatan budaya membaca.
Hubungan Antara Gaya Kepemimpinan Transformasional Dengan Komitmen Kerja Pegawai Dinas Pendidikan Kota Dumai
Komitmen kerja adalah ikrar atau janji pegawai untuk bekerja optimal, loyal dan bertanggungjawab atas tugas-tugas atau pekerjaan yang diberikan oleh instansi. Komitmen kerja pegawai sangat penting bagi sebuah instansi. Pegawai yang memiliki komitmen kerja yang tinggi akan memiliki semangat dan disiplin kerja. Hal ini berdampak terhadap keberhasilan pencapaian tujuan instansi atau lembaga. Salah satu faktor yang mempengaruhi komitmen kerja pegawai adalah gaya kepemimpinan transformasional. Kepemimpinan transformasional berangkat dari keinginan kuat untuk mentransformasi organisasi menuju perubahan dan perbaikan, bisa dengan melakukan stimulasi, motivasi, menginspirasi dan memberikan perhatian yang individu kepada anggota yang dipimpinnya. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang bertujuan mengkaji hubungan antara gaya kepemimpinan transformasional dengan komitmen kerja dinas pendidikan Kota Dumai. Teknik sampling menggunakan Total Sampling dengan jumlah subjek penelitian sebanyak 124 orang. Pengumpulan data menggunakan skala gaya kepemimpinan transformasional yang disusun berdasarkan teori Bass & Avolio (1994) dan skala komitmen kerja yang disusun berdasarkan teori Mayer & Allen (1991). Data kemudian dianalisis menggunakan analisis korelasi product moment, dan diperoleh hasil bahwa nilai koefisien korelasi (p) sebesar 0,000 (p<0,01). Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis penelitian diterima. Artinya ada hubungan antara gaya kepemimpinan transformasional dengan komitmen kerja pegawai dinas pendidikan kota Dumai. Sumbangan efektif gaya kepemimpinan terhadap komitmen kerja sebesar 25%, sisanya 75% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti.
Peningkatan Kualitas Pembelajaran Melalui Model Cooperative Script di Kelas 6 SDN 006 Ujungbatu
Penelitian tindakan kelas ini dibagi menjadi dua fase, dan masing-masing fase terdiri dari empat langkah: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini melibatkan seorang guru dan 30 peserta didik kelas VI di SDN 006 Ujungbatu. Data dihimpun lewat tes untuk pencapaian belajar peserta didik, serta pemantauan, catatan lapangan, angket, wawancara, dan dokumentasi untuk mengevaluasi keterampilan guru dan aktivitas peserta didik. Data diteliti dengan dengan cara pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Hasil eksperimen memperlihatkan bahwa kegiatan peserta didik dalam pelajaran IPS dengan Cooperative Script meningkat secara signifikan. Rata-rata jumlah aktivitas peserta didik pada siklus I adalah 1947, berubah menjadi 2287 terhadap siklus II. Pencapaian belajar peserta didik juga berkembang, seiring dengan nilai tertinggi 92,5 dan nilai terendah 65 terhadp siklus II. Menurut hasil eksplorasi, dinyatakan bahwa dengan Cooperative Script berhasil memperkuat keahlian guru, tindakan peserta didik, dan pencapaian belajar. Pertimbangan bagi guru adalah memperkuat mutu pembelajaran IPS, dan eksplorasi ini dapat diubah menjadi pedoman dalam pembelajaran lainnya.
Analisis Efektivitas Supervisi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Pelaksanaan Tugas Pokok Guru: Studi Kasus SMPN 11 Pekanbaru
Supervisi kepala sekolah ingin mempunyai efek yang substansial pada pelaksanaan metode pembelajaran sang para guru pada sekolah. Implementasinya pula mencerminkan efisiensi program pembelajaran pada mendukung tugas utama instruktur. namun, penelitian awal pada lapangan menyampaikan bahwa secara awam, subjek penelitian tidak menjalankan tugas pokoknya secara optimal, mirip kurangnya perumusan pembelajaran, pemanfaatan media pembelajaran yang kurang maksimal, penilaian yang tidak disusun, serta hasil evaluasi yang tidak dimanfaatkan secara maksimal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyampaikan aktivitas supervisi kepala sekolah pada tindak lanjut tugas utama pengajar dengan serangkaian tindakan dalam 2 siklus. Penelitian ini menggunakan sampel 21 guru asal SMPN 11 Pekanbaru. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa penerapan supervisi kepala sekolah bisa menaikkan aplikasi tugas primer.
Pemberian Reward Pin Literasi sebagai Upaya Meningkatkan Pembiasaan Literasi Siswa SMPN 11 Pekanbaru
Literasi dalam pendidikan menjadi kunci penting bagi peserta didik, memainkan peran integral dalam pemahaman ilmu. Gerakan Literasi Sekolah (GLS) sejak 2019 di SMPN 11 Pekanbaru menerapkan kebijakan pembiasaan membaca 15 menit sebelum pembelajaran dimulai. Budaya literasi ditanamkan melalui pojok baca di setiap kelas dan berbagai kegiatan perpustakaan. Pada sebuah penelitian tindakan sekolah (PTS), pengumpulan data dilakukan melalui pengamatan dan wawancara. Hasil analisis PTS menunjukkan bahwa pembiasaan berliterasi di lingkungan sekolah meningkat. Pemberian reward Pin Literasi terbukti efektif dalam meningkatkan pembiasaan berliterasi siswa. Pada siklus pertama, 54,92% siswa laki-laki dan 65% siswa perempuan memperoleh Pin Literasi. Pada siklus kedua, persentase tersebut meningkat menjadi 85% dan 74,86%, masing-masing untuk siswa laki-laki dan perempuan. Secara keseluruhan, 79,25% siswa telah memperoleh Pin Literasi.
Meningkatkan Kemampuan Siswa Membaca Notasi Balok melalui Metode Demonstrasi dalam Pembelajaran Seni Musik di SMPN 11 Pekanbaru
Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan keterampilan siswa dalam membaca notasi balok selama proses pembelajaran seni musik, dengan harapan mencapai tingkat pencapaian sebesar 75%. Kemampuan siswa dalam membaca notasi balok terkait dengan kemampuan mereka dalam aktifitas seperti memperhatikan penjelasan guru, mengajukan pertanyaan, dan berani tampil di depan kelas. Pendekatan yang digunakan adalah metode demonstrasi. Penelitian ini merupakan hasil kerjasama dalam bentuk kegiatan tindakan kelas. Penelitian ini mengadopsi metode penelitian tindakan kelas, dengan subjek penelitian berupa siswa kelas VII.1 di SMP Negeri 11 Pekanbaru. Perlakuan utamanya melibatkan penggunaan metode demonstrasi. Penelitian ini terdiri dari 4 pertemuan pada siklus pertama, dan siklus kedua terdiri dari 2 pertemuan. Setiap pertemuan memiliki alokasi waktu selama 2 kali 40 menit. Dari hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa tindakan yang dilakukan memiliki pengaruh positif terhadap peningkatan kemampuan siswa dalam membaca, melebihi target yang ditetapkan sebesar 80%.
Perkembangan Keterampilan Membaca Puisi melalui Metode Modeling pada Murid Kelas II SD Negeri 002 Ujungbatu
Tujuan dari riset ini adalah perkembangan kegiatan murid dan pencapaian keterampilan murid dalam pembelajaran membaca puisi. Dua puluh lima peserta didik kelas II SD Negeri 002 Ujungbatu terlibat dalam riset, terdiri dari lima belas laki-laki dan sepuluh perempuan. Observasi menunjukkan perubahan positif dalam kegiatan murid selama pembelajaran membaca puisi. Perkembangan rata-rata pencapaian belajar menggunakan metode modeling terlihat dari pencapaian evaluasi siklus. Pada siklus 2, terjadi perkembangan kembali pada pencapaian belajar klasikal dengan nilai rata-rata sebesar 83,60. Sejumlah 23 murid (92%) berpendapatan menyelesaikan, sedangkan 2 murid (8%) belum mencapai tingkat keberhasilan. Perkembangan yang signifikan dalam pencapaian belajar murid tercermin dari data, dengan pencapaian indikator keberhasilan minimal sebesar 83,60%, yang sebelumnya direncanakan setidaknya 75%. Keberhasilan dalam meningkatkan kegiatan dan pencapaian belajar murid dalam membaca puisi melalui metode modeling pada kelas II SD Negeri 002 Ujungbatu terlihat dari pencapaian riset ini.
Pengaruh Motivasi dan Minat Belajar Hasil Belajar Siswa Bahasa Indonesia
Penelitian ini berupaya menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut: 1) Bagaimana minat dan dorongan siswa untuk belajar mempengaruhi hasil prestasi mereka dalam bahasa Indonesia?. 2) Bagaimana semangat belajar murid mempengaruhi hasil luaran mereka dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia? 3) Bagaimana keinginan siswa mempengaruhi hasil luaran belajar Bahasa Indonesia? Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 14 Kota Pekanbaru dengan partisipasi 66 siswa kelas VII. Survei dengan analisis korelasional dan regresi digunakan sebagai pendekatan penelitian. Strategi random sampling digunakan untuk mengambil sampel. 1) keinginan belajar dan dorongan belajar dilakukan bersamaan mempunyai luaran yang signifikan pada keberhasilan studi bahasa Indonesia siswa di SMP Negeri 14 Kota Pekanbaru, berdasarkan hasil penelitian. Value Sig sebesar 0,000 0,05 dan Fh = 15,247 menunjukkan hal tersebut. 2) Di SMP Negeri 14 Kota Pekanbaru keinginan belajar siswa memiliki pengaruh besar pada prestasi belajar bahasa Indonesia. Value Sig sebesar 0,000 0,05 dan th = 3,733 mendukung hal tersebut. 3) SMP Negeri 14 Kota Pekanbaru untuk keinginan belajar memiliki dampak yang cukup luar biasa untuk kinerja belajar bahasa Indonesia siswa. Nilai Sig sebesar 0,015 0,05 dan th = 2,498.
Copyright (c) 2023 Jurnal Lingkar Pendidikan
Peningkatan Hasil Belajar PKn dalam Menganalisis Ancaman Negara Menggunakan Student Team Achievement Division (STAD) (Studi Kasus: MAN 1 Kunto Darussalam)
Penelitian ini masuk dalam jenis studi aksi di dalam lingkungan kelas yang menerapkan metode siklus. Dalam prosesnya, dua siklus dijalankan, dan setiap siklus terdiri dari empat langkah pokok, yakni perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Satu siklus melibatkan dua tahap proses pembelajaran atau tindakan. Proses pembelajaran ini berlangsung selama periode semester Januari hingga Juni 2022. Dalam setiap siklus pembelajaran, digunakan pendekatan kooperatif dengan model STAD. Dalam pendekatan pembelajaran kooperatif tipe STAD, fokus utama diberikan kepada para siswa. Tugas mereka adalah mengembangkan pemahaman dan kemahiran terhadap materi yang harus dipelajari, baik melalui upaya individu maupun kolaborasi dalam kelompok. Dalam situasi ini, peran guru adalah sebagai penggerak dan pemberi fasilitas. Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) telah terbukti berhasil pada SMA Negeri 1 Kunto Darussalam, khususnya siswa kelas X MIPA 1. Hal ini memiliki potensi untuk meningkatkan pencapaian belajar mereka. Terjadi kenaikan sebesar 20 poin dalam prestasi belajar siswa dari siklus pertama ke siklus kedua, yang tercermin dalam peningkatan nilai rata-rata. Ada siswa yang mengalami peningkatan nilai dari 75 pada siklus I menjadi 94 pada siklus II. Kesuksesan ini menunjukkan bahwa penelitian yang mempraktikkan di SMA Negeri 1 Kunto Darussalam, khususnya kelas X MIPA 1, telah mencapai hasil yang positif. Edukasi kooperatif STAD tidak hanya mengoptimalkan hasil studi kognitif, tetapi juga Memfasilitasi pengaruh yang baik terhadap komponen emosional dan psikomotorik siswa.
Kemampuan Manajerial Kepala Sekolah Terhadap Prestasi Sekolah
Kualitas pendidikan memiliki pengaruh signifikan terhadap kemajuan suatu bangsa dan kesejahteraan masyarakat. Penelitian ini menekankan peran penting kepemimpinan pendidikan, khususnya kepala sekolah, dalam membentuk lanskap pendidikan. Penelitian ini menjelajahi bagaimana kepemimpinan sekolah yang kompeten memengaruhi prestasi keagamaan non-akademik, dengan fokus pada da’i dan literasi Al-Qur’an, di SMP Negeri 14 Kota Pekanbaru. Penelitian ini menggali kompetensi manajerial yang diperlukan untuk meningkatkan prestasi keagamaan non-akademik, menangani tantangan yang dihadapi kepala sekolah dalam proses tersebut. Penelitian ini berfokus pada aspek-aspek kunci seperti perencanaan manajerial, pengelolaan urusan siswa, supervisi, dan evaluasi kegiatan keagamaan non-akademik, dalam kerangka PERMENDIKNAS No 13 tahun 2007. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan wawasan berharga untuk meningkatkan prestasi keagamaan non-akademik, dengan tujuan akhir berkontribusi pada tujuan lebih luas kemajuan pendidikan di Indonesia.
Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI MIPA 1 Pada Materi Penyelenggaraan Jenazah SMA Negeri 1 Kunto Darussalam
Penelitian ini merupakan bagian dari penelitian aktivitas kelas yang menggunakan pendekatan bulat. Proses ini terbentuk dari dua putaran, dimana setiap putaran mempunyai empat langkah yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Penerapannya dilakukan sebanyak dua kali dalam kurun waktu Juli – Desember 2022. Model Pembelajaran Discovery Learning diterapkan pada kedua putaran tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan siswa tentang teori Manajemen Tubuh pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Hasil penelitian menunjukkan perkembangan yang positif, dimana pada Putaran 1 dari 27 siswa beragama Islam, 16 siswa (59,26%) telah mencapai standar ketuntasan belajar, sedangkan 11 siswa lainnya (40,71%) belum mencapai standar tersebut. Tingkat ketercapaian materi oleh siswa mencapai 72,4% pada Putaran 1. Pada Putaran 2 terjadi peningkatan lebih lanjut, dimana 22 siswa (85,71%) mencapai standar ketuntasan belajar dan 5 siswa (14,29%) aktif dalam pembelajaran. Prestasi belajar pada Putaran 2 mencapai 81,23%. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Discovery Learning dapat merangsang hasil belajar siswa kelas XI MIPA 1 pada topik Pelayanan Pemakaman.
Strategi Index Card Untuk Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPA Pada Siswa Kelas III SDN 006 Ujungbatu Tahun Ajaran 2022/2023
Berdasarkan rekomendasi awal, pembelajaran IPA siswa kelas 3 SDN 006 Ujungbatu belum ideal karena teknik mengajar guru masih mengandalkan ceramah dan pemanfaatan lingkungan belajar masih kurang. rendah dan hasil belajar siswa hanya 26,67%. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan prestasi siswa kelas III dalam pembelajaran IPA menggunakan metode index card match di SDN 006 Ujungbatu. Siswa adalah fokus utama penyelidikan ini. Penelitian ini melibatkan 30 siswa (20 laki-laki dan 10 perempuan) di SDN 006 Ujungbatu Kelas III pada tahun ajaran 2022–2023. Pada pertemuan kedua periode kedua sesuai strategi Index Card Match, Rata-rata peningkatan hasil belajar klasikal sebesar 78; skor terendah dan terbaik berkisar antara 65 hingga 95; 26 siswa lulus, meskipun hanya 4 yang hadir. outlet media.
Minimalisir Kehilangan Generasi Sastra Melalui Sastra Digital dan Alih Wahana Karya Pada Generasi Alfa
: Berdasarkan hasil beberapa kajian tentang literasi untuk negeri kita menunjukkan bahwa pembacaan karya sastra di kalangan generasi alfa masih sangat memprihatinkan. Generasi alfa sebagai generasi yang identik dengan digital memerlukan pendekatan digital dalam menikmati dan menghasilkan sebuah karya sastra. Metode yang digunakan dalam tulisan ini menggunakan kajian pustaka terhadap berbagai referensi dan pengalaman di lapangan terhadap perkembangan alih wahana karya sastra untuk generasi alfa. Berdasarkan analisis kajian pustaka menunjukkan bahwa minimalisir kehilangan generasi sastra pada generasi alfa dapat dilakukan dengan pendekatan sastra digital dalam proses pembelajaran. Dalam konteks pembelajaran multidisiplin, sastra digital bisa menjadi alternatif yang menarik karena menyuguhkan pengarang baru dan bahan multimedia, multimodal, dan estetika interaktif. Selain itu proses alih wahana karya sastra yang diunggah dalam saluran YouTube memberi peluang tayangan yang sangat mudah diakses dan dinikmati oleh generasi alfa. Alih wahana berupa teks puisi dan prosa menjadi pekerjaan yang menarik dilakukan oleh siapa saja termasuk generasi alfa karena produknya sebenar kontekstual. Proses pembelajaran sastra di dalam kelas sebenarnya meski didekatkan dengan sastra digital dan keterampilan alih wahana karya sastra. Bila ini dilakukan dengan konsisten maka tidak akan terjadi kekuatiran akan hilangnya generasi sastra di kalangan generasi alfa.
Perbandingan Fonemik Bahasa Indonesia dengan Bahasa Melayu Patani Thailand
Artikel ini menyajikan sebuah perbandingan fonemik antara bahasa Indonesia dan bahasa Melayu Patani Thailand. Bahasa Indonesia adalah bahasa resmi di Indonesia, sedangkan bahasa Melayu Patani Thailand merupakan bahasa yang umum digunakan oleh komunitas Melayu di wilayah Patani, Thailand. Studi ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan dan kesamaan dalam sistem fonemik kedua bahasa tersebut. Metode yang digunakan melibatkan analisis kontras fonemik, di mana perbedaan bunyi dalam bahasa diidentifikasi dan dibandingkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun bahasa Indonesia dan bahasa Melayu Patani Thailand memiliki akar yang sama dari keluarga bahasa Austronesia, terdapat perbedaan fonemik yang signifikan antara keduanya. Bahasa Indonesia memiliki jumlah fonem yang lebih sedikit dibandingkan dengan bahasa Melayu Patani Thailand, dengan variasi bunyi dan pola vokal yang berbeda. Selain itu, terdapat perbedaan dalam konsonan dan bunyi vokal yang digunakan dalam kedua bahasa. Bahasa Indonesia memiliki sistem fonemik yang lebih sederhana dan stabil, sementara bahasa Melayu Patani Thailand cenderung memiliki variasi fonemik yang lebih kompleks. Penelitian ini memberikan wawasan baru tentang perbedaan fonemik antara bahasa Indonesia dan bahasa Melayu Patani Thailand, yang dapat berkontribusi pada pemahaman linguistik lintas budaya dan pembelajaran bahasa. Hasil penelitian ini juga dapat menjadi dasar untuk pengembangan metode pengajaran bahasa yang efektif bagi mereka yang tertarik mempelajari kedua bahasa tersebut.
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains dan Hasil Belajar Fisika pada Materi Dinamika Rotasi dan Keseimbangan Benda Tegar Kelas XI MIPA 1 di SMA Negeri 1 Pangkalan Kerinci
Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruhi penerapan model pembelajaran Project Based Learning untuk meningkatkan keterampilan proses sains dan hasil belajar fisika pada materi dinamika rotasi dan keseimbangan tegar pada kelas XI MIPA1 di SMA Negeri 1 Pangkalan Kerinci. Dengan menggunakan metode penelitian tindakan kelas dua siklus diperoleh hasil bahwa: Penerapan model pembelajaran PjBL sangat membantu siswa mampu menganalisis suatu masalah dan menemukan langkah-langkah untuk menyelesaikannya dengan menggunakan nalarnya untuk lebih meningkatkan keterampilan proses sains dan hasil belajar siswa kelas XI MIPA 1. Hal ini dapat dilihat dari hasil pengamatan terhadap siswa pada siklus 1 diperoleh skor sebesar 70,88 dalam kategori cukup, kemudian meningkat di siklus 2 sebesar 81,27 dalam kategori baik
Peran Pustakawan dalam Mengedukasi Masyarakat terhadap Pemanfaatan Layanan Digital Perpustakaan
Tulisan ini mengungkapkan bahwa pustakawan bekerja sebagai upaya untuk mendidik masyarakat dalam memanfaatkan layanan perpustakaan dan informasi di Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Provinsi Riau. Profesi pustakawan sering kali dianggap sebagai pekerjaan administratif yang hanya terkait dengan peminjaman buku. Bahkan, pustakawan yang bertugas sebagai penjaga buku masih sering ditemui di berbagai lingkungan. Pustakawan bekerja untuk menciptakan perpustakaan yang didasarkan pada inklusi sosial, dengan tujuan meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Kata "profesi" dan "profesional" dalam hal ini merujuk pada pekerjaan yang memberikan penghasilan, didukung oleh latar belakang pendidikan, serta keahlian dan keterampilan yang diperoleh melalui pendidikan tersebut. Pustakawan harus menjalani pelatihan mengenai penggunaan perangkat teknologi informasi. Pelatihan ini umumnya dilakukan secara bertahap dan berkelanjutan.
Pemanfaatan Akun Instagram HMP-IP dalam Meningkatkan Efektivitas Pemasaran Informasi Program Studi Ilmu Perpustakaan
Artikel ini dibuat dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana pemanfaatan akun instagram HMP-IP dalam meningkatkan Efektivitas Pemasaran Informasi Program Studi Ilmu Perpustakaan, penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan Purposive sampling dan Observasi pada halaman Instagram HMP-IP. Hasil penelitian didapat bahwa penggunaan akun Instagram HMP-IP sudah baik dan mampu meningkatkan efektivitas pemasaran informasi Program Studi Ilmu Perpustakaan dengan baik.
Implementasi supervisi akademik untuk meningkatkan kemampuan guru agama Kristen SD se-Sagulung dalam melaksanakan pembelajaran mastery learning pada semester II Tahun Pelajaran 2018/2019
Penelitian dilaksanakan di SD Se Sagulung, Kota Batam, Provinsi Kepulauan Riau. Tujuan penulisan Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) adalah untuk mengetahui apakah penerapan supervisi akademik merupakan upaya peningkatan kapasitas guru se-SMP Sagulung dalam melaksanakan proses pengajaran dengan model mastery learning. Proses pengumpulan data menggunakan metode observasi. Melakukan analisis data terhadap data kuantitatif dalam bentuk deskriptif. Hasil penelitian tindakan sekolah ini adalah penerapan supervisi akademik dapat meningkatkan kemampuan guru dalam menggunakan model pembelajaran dengan model mastery learning. Ketuntasan dalam melaksanakan proses pembelajaran dapat dilihat dari hasil yang diperoleh pada siklus I terlihat bahwa rata-rata meningkat dari data awal menjadi 82, dan hasil yang diperoleh pada siklus II meningkat dari 82 pada siklus I menjadi rata-rata 94. Jadi Kesimpulan yang dapat ditarik dari penelitian ini adalah supervisi akademik dapat meningkatkan kemampuan guru dalam menggunakan model pembelajaran ketuntasan dalam proses pembelajaran.
Copyright (c) 2023 Jurnal Lingkar Pendidikan (JLP)
Peran perpustakaan daerah dalam meningkatkan minat baca masyarakat
Minat baca menjadi salah satu kendala yang dialami masyarakat indonesia. Begitu pula masyarakat yang ada di Provinsi Riau masih banyak yang belum sadar akan pentingnya membaca. Upaya menumbuhkan minat baca bukannya tidak dilakukan. Pemerintah melalui lembaga yang relevan telah mencanangkan program minat baca. Hanya saja yang dilakukan oleh pemerintah maupun instansi swasta untuk menumbuhkan minat baca belum optimal. Oleh karena itu, agar bangsa Indonesia dapat mengejar kemajuan yang telah dicapai oleh negara-negara tetangga, perlu menumbuhkan minat baca sejak dini. Sejak mereka mulai dapat membaca. Dengan menumbuhkan minat baca sejak anak-anak masih dini, diharapkan budaya membaca masyarakat Indonesia dapat ditingkatkan. Berdasarkan pembahasan tentang peran Perpustakaan Umum Soeman HS dalam meningkatkan minat baca masyarakat, maka dapat disimpulkan bahwa peran Perpustakaan Umum Soeman HS dalam meningkatkan minat baca yaitu sebagai penyedia sumber informasi, lembaga pendidikan nonformal, tempat rekreasi, lembaga untuk meningkatkan minat baca masyarakat, serta fasilitator dan motivator bagi masyarakat.
Persepsi siswa terhadap penggunaan media pada pembelajaran Bahasa Indonesia
Latar belakang penelitian ini adalah, pentingnya penggunaan media dalam pembelajaran. Hal ini sesuai dengan amanah Permendikbudristek No.16 Tahun 2022 tentang standar proses pasal 9. Media pembelajaran juga sebagai sarana bagi guru untuk menumbuhkan motivasi belajar siswa. Untuk itu perlu dilakukan penenlitian penggunaan media pada pembelajaran bahasa Indonesia di SMKN Pertanian Terpadu Provinsi Riau. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menginterpretasikan persepsi siswa terhadap media yang digunakan pada pembelajaran bahasa Indonesia di SMKN Pertanian Terpadu Provinsi Riau. Responden dalam penelitian ini sebanyak 81 orang yang terdiri dari kelas X, XI, dan XII. Instrumen yang digunakan berupa angket terbuka dan tertutup. Angket tersebut terdiri dari 1 pertanyaan pada angket terbuka dan 13 butir pernyataaan pada angket tertutup. Angket penelitian ini mencakup 4 aspek yaitu (1) aspek penggunaan media, (2) Sikap Siswa Terhadap Penggunaan Media, (3) Frekuensi Penggunaan Media, dan (4) Manfaat Media. Dengan beberapa indikator disetiap aspeknya. Hasil penelitian ini menunjukkan persepsi siswa dinilai baik terhadap penggunaan media. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi guru dalam peningkatan penggunaan media dalam pembelajaran bahasa Indonesia kedepannya.
Perkembangan stigma olahraga golf sebagai olahraga kaum elite di Indonesia dari perspektif pendidikan
Stigma lahir ketika ada kesenjangan yang muncul dari pola pikir sekelompok masyarakat kemudian berkembang dan tersebar lebih luas mengikuti pertumbuhan kelompok masyarakat tersebut. Stigma olahraga golf sebagai olahraga kaum elite sudah berkembang sejak lama dan tumbuh dari generasi ke generasi di Indonesia. Olahraga golf memiliki banyak penggemar yang berasal dari masyarakat menengah ke atas. Faktor-faktor utama yang mempengaruhi yaitu, faktor ekonomi, sosial, dan politik yang lebih tinggi dari pada masyarakat menengah ke bawah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa perkembangan stigma olahraga golf sebagai olahraga kaum elite di Indonesia. Metode penulisan menggunakan metode studi literatur yang berdasar pada data atau referensi analisis dari perkembangan stigma olahraga golf sebagai olahraga kaum elite di Indonesia. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa, perkembangan stigma olahraga golf sebagai olahraga kaum elite di Indonesia tidak dapat diremehkan dan dibiarkan begitu saja. Banyak faktor yang menyebabkan stigma ini terus berkembang di Indonesia, seperti kebutuhan, gaya hidup seseorang, dan pendapatan ekonomi. Tujuan melakukan olahraga golf bukan hanya sekedar mencari kebugaran saja, namun menjadi media membangun relasi, bisnis, politik yang lebih banyak dilakukan oleh kaum elite dan warga Negara asing yang dianggap kaum borjuis bagi sebagian besar masyarakat Indonesia.
Motivasi belajar siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Pekanbaru Selama pandemi Covid-19 pada mata pelajaran PJOK
Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaiamana motivasi belajar siswa pada saat pandemi covid-19 pada mata pelajaran PJOK. Penelitian merupakan jenis penelitian survey berbentuk deskriptif kuantitatif Hasil penelitian menunjukkan Persentase dari hasil data tersebut yaitu motivasi siswa kelas VII SMP Negeri 4 Pekanbaru terhadap proses pembelajaran jarak jauh pada mata pelajaran PJOK tahun 2021 yaitu 19.50 % sangat baik, 49.50% baik, 21% cukup, 8.50% kurang dan 1% sangat kurang.
Pengembangkan nilai karakter peduli lingkungan melalui aksi “Lu potong, Mas”
This study aims to develop students' awareness of the surrounding environment, especially in schools by being creative, expressing, and innovating in recycling waste. The data was obtained from the action of LU POTONG MAS which was held at SMA Cendana Pekanbaru with a sample of class XI IPA 4 students who were divided into several working groups. Students are given 15 questions and interviews about caring for the environment. The results of the questionnaires and interviews showed that the actions of LU POTONG MAS had a positive impact on students' attitudes towards the character of caring for themselves and the environment. This activity can be carried out on an ongoing basis so that all school residents can feel the benefits, especially students.
Copyright (c) 2022 Jurnal Lingkar Pendidikan (JLP)
Peningkatan motivasi belajar siswa melalui in house training (IHT) pembuatan media pembelajaran sederhana menggunakan barang bekas di SMP Negeri 3 Bangko
Student-centered learning is no longer a new thing but the implementation itself is quite far from expectations. There are still many teachers who still dominate in the classroom, so learning is more monotonous. In addition, the reason for the many administrations that must be done and junior high school children are children of transitional age looking for identity also makes the reason for teachers to be busy in routines that sometimes ignore the actual learning activities. Through mapping the quality report cards of SMP Negeri 3 Bangko on the competency standards of graduates on the dimensions of knowledge and skills and process standards, it was found that school weaknesses/problems related to learning were found, namely the low motivation of students to learn and the lack of use of learning media in increasing the efficiency and effectiveness of learning by 3.64. This study aims to determine how much the use of learning media that can be applied by teachers, its impact on improving the quality of student learning and the achievement of students' well-being which affects the increase in students' learning motivation after teachers are given In House Training (IHT) Making Simple Learning Media Using Secondhand. Correspondents for this study were from all 16 teachers and 30 students of SMP Negeri 3 Bangko, Rokan Hilir Regency. This type of research uses observation techniques using monitoring and evaluation instruments (monitoring and evaluation). The results showed that there was a significant difference when teachers used learning media from used goods to increase students' learning motivation compared to before. In other words, the teacher's ability to choose and utilize media is directly proportional to student learning motivation. From the results of observations and student acknowledgments, the results/impact of In House Training (IHT) on increasing learning motivation/learning quality of students averaged 83.75 in the first cycle and increased to 93.33 in the second cycle. These results have given the answer that through In House Training Making Simple Learning Media Using Used Goods can increase the learning motivation of students at SMP Negeri 3 Bangko, Rokan Hilir Regency.
Upaya meningkatkan kemampuan menulis Bahasa Inggris peserta didik melalui model direct instruction di SMP Negeri Bernas
In solving the problem of the low ability of students in writing English it is necess ary to apply a learning model that is appropriate to the material being studied. One appropriate model is direct instruction. This classroom action research is carried out in class VIII.2 of SMP Negeri Bernas Pangkalan Kerinci. This research is applying in 3 (three) months starting from February to April of the even semester of Academic Year 2021/2022. The design of this classroom action research applies Kemmis & McTaggart’s model, with a number of cycles of 2 (two) cycles. Through the direct instruction model, students are able to work and pour their ideas into simple paragraphs in English. Finally, it can be said that the direct instruction model is really effective in improving students' English writing skills. The observations show that all students get grades beyond the KKM value. The increase achieved reached 6%. Even 11% of students got a score of 100. Thus applying the model of direct instruction can increase English writing ability of students in class VIII.2 of the Public Middle School Bernas Pangkalan Kerinci. The observations show that with the direct instruction model learning becomes active, creative, and the ability of students increases so that the learning atmosphere becomes more enjoyable.
Tantangan dunia pendidikan dan implikasinya terhadap inovasi pendidikan dan pembelajaran Pendidikan agama islam
The era of globalization which is full of challenges is an unavoidable period Islamic education must be able to answer these challenges by changing the direction and orientation of education. The innovation of learning Islamic religious education in the era of globalization can be done with ICT-based learning. In addition, the model of Islamic education/Islamic studies is in the form of knowledge integration; Islamic studies and other disciplines, and double degrees; Other disciplines and Islamic studies are forms of innovation in responding to the challenges of the world of education.
Penggunaan kahoot game based learning terhadap motivasi dan hasil belajar Bahasa Inggris di SMP Negeri 30 Pekanbaru
The research was conducted due to the importance of students’ changing in motivation and learning result. Some factors related to low motivation and learning result are the differences of students’ background and their intelligence Students’ passiveness and reluctant to ask questions as well as the way of teacher teaches by using speech in the class. To overcome those problems, the researcher applied kahoot game based learning which is learning strategy to create the exciting atmosphere of the class and involves all the students’ active participation. The purpose of the research is to improve the grade VIII 6 students who are still low, it can be proved frommthe learning result of English daily test that there were 19 students or 54% included to unachievable score (80). Kahoot game based learning is used to evaluate all the previous lessons by using internet connection and students’ smartphone. The research was conducted in September 2019 for one month. It consisted of six meetings or 80 minutes for each meeting. The quantitative descriptive used in this research by using kahoot game based learning for grade VIII 6 within 35 students. The instrument is the observation by an observer to analyze the using of kahoot and students’ learning result in each meeting. From those activities, it could be seen clearly that many students really enjoy and enthusiast by using kahoot game based learning, which the motivation and students’ learning result shown the significant improvement in cycle 1 and in cycle 2. Kahoot is as learning aid focused on digital game based learning can be optimized toward students’ intelligent, motivation improvement, learners’ independence as well as to facilitate the evaluation process and maximum learning result.