@article{Mariana_Hayati_2014, title={PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE WRITE-PAIR-SQUARE (WPS) TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP GERAK TUMBUHAN DI KELAS VIII SMPN 19 PEKANBARU T. A. 2013/2014)}, volume={1}, url={https://journal.unilak.ac.id/index.php/BL/article/view/306}, DOI={10.31849/bl.v1i2.306}, abstractNote={<p><strong>ABSTRAK </strong><strong>: </strong>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif<em> tipe&nbsp; write-pair-square</em> terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada konsep gerak tumbuhan. Penelitian ini dilakukan pada bulan Oktober-November tahun 2013 di SMP Negeri 19 Pekanbaru. Desain penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen <em>pretest-posttest control group desig</em><em>n</em><em>. </em>Pengumpulan data dilakukan melalui <em>pretest</em>, <em>posttest</em>, aktivitas siswa dan&nbsp; aktivitas guru. Sampel penelitian ini ditetapkan 2 kelas &nbsp;dengan teknik <em>purposive</em> <em>sampling</em>. Teknik analisis data berupa t-<em>test</em> apabila data normal dan homogen, <em>U Mann-Whitney test</em> apabila data tidak normal dan tidak homogen. Rerata N-<em>Gain </em>pada kelas pada kelas kontrol yaitu 0,48 (sedang) dan eksperimen 0,70 (tinggi). Berdasarkan hasil analisis uji statistik <em>U Mann-Whitney</em> <em>test</em> terhadap N-<em>Gain</em> diperoleh hasil yang berbeda signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan demikian dapat&nbsp; disimpulkan bahwa terdapat pengaruh kooperatif tipe<em> Write-Pair-Square </em>(WPS) terhadap peningkatan hasil belajar siswa dikelas VIII SMP Negeri 19 Pekanbaru pada konsep gerak tumbuhan tahun ajaran 2013/2014.</p&gt;}, number={2}, journal={Bio-Lectura : Jurnal Pendidikan Biologi}, author={Mariana, Mariana and Hayati, Hayati}, year={2014}, month={Oct.}, pages={37-48} }