Ramadansur, R., Eriyanti, R. W., & Hudha, A. M. (2023). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MAHASISWA BIOLOGI. Bio-Lectura : Jurnal Pendidikan Biologi, 10(2), 251-258. https://doi.org/10.31849/bl.v10i2.15006