Efforts to Enhance 5th Grade Student Learning Outcomes on Volume of Spatial Buildings Using Make a Match Cooperative Learning Model
Keywords:
Learning Outcomes, Cooperative Learning Model, Make a Match
Abstract
This research aims to improve student learning outcomes in the volume of space material in class V UPT SDN 019 Pandau Jaya through the application of the make a match type cooperative learning model. Thirty students participated in a learning cycle where action was conducted using a classroom action research approach. Observation sheets, testing, and documentation are used in this research data gathering approach together with descriptive quantitative and qualitative data analysis methodologies. Written assessments are used to gather information on student learning outcomes at the conclusion of each cycle. The research results showed a significant increase in student learning completeness from pre-cycle to cycle 2, with the percentage of learning completeness increasing from 47% to 87%. Factors causing this increase include high student engagement, increased understanding of concepts, increased collaboration and communication skills, and the use of various learning styles. So the make a match model brings an active, fun and interactive learning atmosphere, and encourages students to work together to complete assignments.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Anggelina, P. A., Darman, R. A., & Nurdin, B. N. (2023). Pengaruh Gaya Mengajar Guru Dan Gaya Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa: Studi Kasus Smk Negeri 1 Kinali. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Teknologi Informasi (JIPTI), 4(2), 151–162. https://doi.org/10.52060/pti.v4i2.1392
Anggraeni, A. A. A., Veryliana, P., & Fatkhu R, I. F. R. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Matematika. International Journal of Elementary Education, 3(2), 218. https://doi.org/10.23887/ijee.v3i2.18552
Bastian, A., & Reswita, M. P. (2022). Model Dan Pendekatan Pembelajaran. Penerbit Adab.
Epriliana, R. (2019). Peningkatan Keaktifan Belajar Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Pada Peserta Didik Kelas V B SD Muhammadiyah Condongcatur. Jurnal JPSD, 10(10), 1–6.
Gosachi, I. M. A., & Japa, I. G. N. (2020). Model Pembelajaran Make A Match Berbantuan Media Kartu Gambar Meningkatkan Hasil Belajar Matematika. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 3(2), 152. https://doi.org/10.23887/jp2.v3i2.25260
Hadi, A. (2019). Peningkatan Hasil Belajar Matematika melalui Strategi Interaktif dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Drill pada Siswa Kelas XI MIPA 6 SMA Negeri 16 Makassar. EQUALS Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 2(2), 53–61. http://ejournals.umma.ac.id/index.php/equals/article/view/375
Hamela, P. :, Sitompul, S., Maulina, I., & Efarina, U. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Make a Match untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pokok Bahasan Koloid. 11–17.
Haruna, N. H., & Darwis, M. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Terhadap Hasil Belajar Matematika. Publikasi Pendidikan, 10(3), 223. https://doi.org/10.26858/publikan.v10i3.15159
Hayadi, B. H., Bastian, A., Rukun, K., Jalius, N., Lizar, Y., & Guci, A. (2018). Expert system in the application of learning models with forward chaining method. International Journal of Engineering & Technology, 7(2.29), 845-848.
Istaria, F. (2022). Upaya Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Menghitung Volume Gabungan Bangun Ruang Dengan Menerapkan Metode Make A Match Pada Siswa Kelas 5 SD Negeri Ngagelrejo V/400 Surabaya. EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(1), 17–24. https://doi.org/10.26740/eds.v5n1.p17-24
Kencono, M. R., & Harjono, N. (2023). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Matematika Siswa. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(3), 1190–1197. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i3.5038
Khasanudin, M., Cholid, N., Indiyarti Putri, L., & Universitas Wahid Hasyim, P. (2020). Creative of Learning Students Elementary Education Pengembangan Media Audio Visual Berbasis Animation Dalam Pembelajaran Matematika Materi Bangun Ruang Untuk Kelas V SD/MI. Journal of Elementary Education, 03(05), 5.
Kurniasari, E., Koeswanti, H. D., & Radia, E. H. (2019). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Make A Match Berbantuan Media Konkret Kelas 4 SD. JTAM | Jurnal Teori Dan Aplikasi Matematika, 3(1), 40. https://doi.org/10.31764/jtam.v3i1.761
Magfirah, A., Syarif, I., & Rahmat, R. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Make a Match dalam Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Matematika. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar , 2(2), 9–18. https://doi.org/10.33487/mgr.v2i2.2592
Marwa, M., Kresnadi, H., & Pranata, R. (2023). Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Media Digital Kahoot Terhadap Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik Kelas V SD Mujahidin Pontianak. Journal on Education, 6(1), 6760-6769.
Pratiwi Pane, E., & Marulitua Manurung, H. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Make a Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Rumus Kimia Dan Tata Nama Senyawa Application of Make a Match Learning Model To Improve Student Learning Outcomes in Material Chemistry Formulation and Compound N. CHEDS: Journal of Chemistry, 4(1), 38–48.
Ramadhani, M. I. (2021). Peningkatan Hasil Belajar IPS menggunakan Model Pembelajaran Make A Match pada Siswa Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 2237–2244. https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/1159
Suhartati, S. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Ips Melalui Model Pembelajaran Make a Match. Jurnal Lingkar Mutu Pendidikan, 20(2), 70–76. https://doi.org/10.54124/jlmp.v20i2.109
Syam, N., Nurjannah, & Lansart, N. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Make A Match untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Tentang Interaksi Manusia di Kelas V SD Negeri 290 Inpres Kasisi Kabupaten Tana Toraja. Jurnal Publikasi Pendidikan, XX. http://ojs.unm.ac.id/index.php/pubpend
Tarigan, D. (2014). Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa dengan Menggunakan Model Make A Match Pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas V SDN 050687 Sawit Seberang. Kreano: Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 5(1), 56–62.
Tong, J., & Akbar Tobe, A. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III Di SD Muhammadiyah 2 Kupang. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 3(1), 263–269. https://e-journal.unmuhkupang.ac.id/index.php/jpdf
Wahyuni, S. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Membaca Permulaan Siswa Kelas 1 SDN Temas 02 Batu Melalui Penerapan Metode Make a Match Berbantuan Media Kartu Gambar. Jurnal Pendidikan Taman Widya Humaniora (JPTWH), 2(1), 329–353.
Wijendra, I. W. (2020). Penggunaan Model Pembelajaran Make A Match Sebagai Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia. Mimbar Pendidikan Indonesia, 1(2), 240–246. https://doi.org/10.23887/mpi.v1i2.30199
Anggraeni, A. A. A., Veryliana, P., & Fatkhu R, I. F. R. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Matematika. International Journal of Elementary Education, 3(2), 218. https://doi.org/10.23887/ijee.v3i2.18552
Bastian, A., & Reswita, M. P. (2022). Model Dan Pendekatan Pembelajaran. Penerbit Adab.
Epriliana, R. (2019). Peningkatan Keaktifan Belajar Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Pada Peserta Didik Kelas V B SD Muhammadiyah Condongcatur. Jurnal JPSD, 10(10), 1–6.
Gosachi, I. M. A., & Japa, I. G. N. (2020). Model Pembelajaran Make A Match Berbantuan Media Kartu Gambar Meningkatkan Hasil Belajar Matematika. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 3(2), 152. https://doi.org/10.23887/jp2.v3i2.25260
Hadi, A. (2019). Peningkatan Hasil Belajar Matematika melalui Strategi Interaktif dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Drill pada Siswa Kelas XI MIPA 6 SMA Negeri 16 Makassar. EQUALS Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 2(2), 53–61. http://ejournals.umma.ac.id/index.php/equals/article/view/375
Hamela, P. :, Sitompul, S., Maulina, I., & Efarina, U. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Make a Match untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pokok Bahasan Koloid. 11–17.
Haruna, N. H., & Darwis, M. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Terhadap Hasil Belajar Matematika. Publikasi Pendidikan, 10(3), 223. https://doi.org/10.26858/publikan.v10i3.15159
Hayadi, B. H., Bastian, A., Rukun, K., Jalius, N., Lizar, Y., & Guci, A. (2018). Expert system in the application of learning models with forward chaining method. International Journal of Engineering & Technology, 7(2.29), 845-848.
Istaria, F. (2022). Upaya Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Menghitung Volume Gabungan Bangun Ruang Dengan Menerapkan Metode Make A Match Pada Siswa Kelas 5 SD Negeri Ngagelrejo V/400 Surabaya. EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(1), 17–24. https://doi.org/10.26740/eds.v5n1.p17-24
Kencono, M. R., & Harjono, N. (2023). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Matematika Siswa. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(3), 1190–1197. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i3.5038
Khasanudin, M., Cholid, N., Indiyarti Putri, L., & Universitas Wahid Hasyim, P. (2020). Creative of Learning Students Elementary Education Pengembangan Media Audio Visual Berbasis Animation Dalam Pembelajaran Matematika Materi Bangun Ruang Untuk Kelas V SD/MI. Journal of Elementary Education, 03(05), 5.
Kurniasari, E., Koeswanti, H. D., & Radia, E. H. (2019). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Make A Match Berbantuan Media Konkret Kelas 4 SD. JTAM | Jurnal Teori Dan Aplikasi Matematika, 3(1), 40. https://doi.org/10.31764/jtam.v3i1.761
Magfirah, A., Syarif, I., & Rahmat, R. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Make a Match dalam Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Matematika. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar , 2(2), 9–18. https://doi.org/10.33487/mgr.v2i2.2592
Marwa, M., Kresnadi, H., & Pranata, R. (2023). Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Media Digital Kahoot Terhadap Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik Kelas V SD Mujahidin Pontianak. Journal on Education, 6(1), 6760-6769.
Pratiwi Pane, E., & Marulitua Manurung, H. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Make a Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Rumus Kimia Dan Tata Nama Senyawa Application of Make a Match Learning Model To Improve Student Learning Outcomes in Material Chemistry Formulation and Compound N. CHEDS: Journal of Chemistry, 4(1), 38–48.
Ramadhani, M. I. (2021). Peningkatan Hasil Belajar IPS menggunakan Model Pembelajaran Make A Match pada Siswa Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 2237–2244. https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/1159
Suhartati, S. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Ips Melalui Model Pembelajaran Make a Match. Jurnal Lingkar Mutu Pendidikan, 20(2), 70–76. https://doi.org/10.54124/jlmp.v20i2.109
Syam, N., Nurjannah, & Lansart, N. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Make A Match untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Tentang Interaksi Manusia di Kelas V SD Negeri 290 Inpres Kasisi Kabupaten Tana Toraja. Jurnal Publikasi Pendidikan, XX. http://ojs.unm.ac.id/index.php/pubpend
Tarigan, D. (2014). Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa dengan Menggunakan Model Make A Match Pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas V SDN 050687 Sawit Seberang. Kreano: Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 5(1), 56–62.
Tong, J., & Akbar Tobe, A. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III Di SD Muhammadiyah 2 Kupang. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 3(1), 263–269. https://e-journal.unmuhkupang.ac.id/index.php/jpdf
Wahyuni, S. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Membaca Permulaan Siswa Kelas 1 SDN Temas 02 Batu Melalui Penerapan Metode Make a Match Berbantuan Media Kartu Gambar. Jurnal Pendidikan Taman Widya Humaniora (JPTWH), 2(1), 329–353.
Wijendra, I. W. (2020). Penggunaan Model Pembelajaran Make A Match Sebagai Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia. Mimbar Pendidikan Indonesia, 1(2), 240–246. https://doi.org/10.23887/mpi.v1i2.30199
Published
2024-07-13
Section
Articles
