Implementasi Program Taman Baca dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa MI Islamiyah Donorejo
Implementation of the Reading Park Program to Increase Reading Interest of Students at MI Islamiyah Donorejo
DOI:
https://doi.org/10.31849/bidik.v6i2.8349Keywords:
Reading Park, Reading Interest, Literacy, Community Service, Taman Baca, Minat Baca, Literasi, Pengabdian MasyarakatAbstract
The low level of reading interest among Indonesians remains a challenge that affects the quality of human resources, particularly at the primary education level. Limited access to attractive reading materials and literacy facilities contributes to weak reading habits among students. Therefore, this community service program aims to increase students' interest in reading through the implementation of a reading park program at MI Islamiyah Donorejo. The program applied mentoring and capacity-building approaches through mobile library services, group reading activities, and guidance in selecting and reading books. The activities were conducted in collaboration with the Batang Regency Library and Archives Office and targeted students in grades 1-3. The results showed strong enthusiasm from students in participating in reading sessions and a noticeable increase in their interest in books. Overall, the reading park program provided an enjoyable literacy experience and became an initial step in fostering a reading culture within the school environment.
Rendahnya minat baca masyarakat Indonesia masih menjadi permasalahan yang dapat memengaruhi kualitas sumber daya manusia, terutama pada jenjang pendidikan dasar. Keterbatasan akses terhadap bahan bacaan yang menarik dan fasilitas literasi menjadi salah satu faktor yang menyebabkan rendahnya kebiasaan membaca pada siswa. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan minat baca siswa melalui implementasi program taman baca yang diadakan di MI Islamiyah Donorejo. Metode yang digunakan adalah pendekatan pendampingan dan capacity building melalui penyediaan layanan perpustakaan keliling, kegiatan membaca bersama, serta pendampingan siswa dalam memilih dan membaca buku. Program ini dilaksanakan bekerja sama dengan Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Kabupaten Batang dengan sasaran siswa kelas 1-3. Hasil kegiatan menunjukkan antusiasme siswa yang tinggi dalam mengikuti program membaca serta meningkatnya ketertarikan siswa terhadap buku. Program taman baca ini memberikan pengalaman literasi yang menyenangkan dan menjadi langkah awal dalam menumbuhkan budaya membaca di lingkungan sekolah.
References
Fernandez, P. S. Y., & Silaban, D. I. (2024). Peningkatan Literasi Membaca Siswa Sekolah Dasar Melalui Sarana Taman Baca di Desa Lamabelawa Kecamatan Witihama. Jurnal ABDI, 10(1), 35–40.
Firdaus, R., & Haq, B. A. (2025). Penguatan Literasi Anak Melalui Pembentukan Taman Baca Masyarakat Di Desa Tambakrejo. DEVELOPMENT: Journal of Community Engagement, 4(3), 254–262. https://doi.org/https://doi.org/10.46773/djce.v4i3.2490
Husain, R., Zubaidi, M., Nuraini, Saripudi, A. A., Azmi, N., Manapo, D., Jannah, M., & Ali, N. A. (2025). Kolaborasi Sekolah-Pemerintah Kota Dalam Pengembangan Literasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Kolaboratif Sains, 8(7), 4111–4119. https://doi.org/https://doi.org/10.56338/jks.v8i7.8207
Ilmi, N., Shasliani, Baharuddin, Asmaun, & Usman. (2025). Pemberdayaan Literasi dan Numerasi melalui Pendampingan Program Kampus Mengajar di SD Negeri 26 Tamanroja Observasi dan Analisis Kebutuhan. JHP2M: Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 4(2), 204–211. https://doi.org/https://doi.org/10.35880/jhp2m.v4i2.9567
Parapat, I. K., Mardianto, & Nasution, M. I. P. (2023). Mengoptimalkan Pengenalan Literasi Pada Anak Sejak Usia Dini : Menumbuhkan Keterampilan Membaca dan Menulis. Jurnal Raudhah, 11(1), 38–49. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30829/raudhah.v11i1.2818
Pramudia, J. R. (2025). Pendidikan Sepanjang Hayat Di Era Digital: Membangun Kompetensi Dan Literasi Di Tengah Transformasi Teknologi. Penerbit Widina.
Prianto, J. S. (2020). Budaya Baca untuk Kemajuan suatu Bangsa. Buletin Perpustakaan Universitas Islam Indonesia, 3(1), 1–19.
Purnomo, F. S. (2022). Teori Belajar Bruner dan Keterampilan Membaca Pemahaman. Tarbawy: Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 46–50. https://doi.org/https://doi.org/10.32923/tarbawy.v9i1.2353
Putri, I. T. A., Agusdianita, N., & Desri. (2024). Literasi dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Sekolah Dasar. Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series, 7(3), 2057–2066. https://doi.org/https://doi.org/10.20961/shes.v7i3.92427
Rahmi, D., Kurniati, A., Yuniati, S., & Purnamirza, T. (2024). Peningkatan Minat Baca melalui Pendirian Taman Baca di Desa Tarau Bangun Kampar. Jurnal Pengabdian Masyarakat Mandira Cendikia, 3(10), 1–9. https://doi.org/https://doi.org/10.20414/light.v4i2.10995
Rhoni, R., Putri, R., Novita, S., Jannah, S. N. U., & Roliansy, G. P. (2024). Upaya Perpustakaan Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar Unggulan Aisyiah Taman Harapan Curup. THE LIGHT : Journal of Librarianship and Information Science, 4(2), 114–129. https://doi.org/https://doi.org/10.20414/light.v4i2.10995
Saepudin, A., & Mentari, B. N. (2016). Menumbuhkan Minat Baca Masyarakat Melalui Taman Bacaan Masyarakat Berbasis Teknologi Informasi. Jurnal Kwangsan, 4(1), 43–54. https://doi.org/https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v4n1.p43--54
Saputri, D. A. (2023). Pendampingan Mahasiswa Program Kampus Mengajar dalam Upaya Peningkatan Kemampuan Literasi dan Numerasi Siswa SD Negeri Tulungrejo II. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 1(5), 407–414.
Tasnim, M. R., Riyadi, A., & Kasmuri. (2025). Relasi Aktor Dalam Program Literasi Taman Baca Masyarakat ( TBM ) Radhwa di Desa Sumowono Kecamatan Sumowono Kabupaten. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat, 13(1), 12–22. https://doi.org/https://doi.org/10.37064/jpm.v13i1.24179
Thahir, M., Rachmaniar, A., Tamam, B., Lestari, E., Nabila, S., & Luthfiani, N. (2024). Pendampingan Pengembangan Program Taman Baca untuk Meningkatkan Budaya Literasi Anak Usia Dini melalui Metode Self-Directed Learning. MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(4), 156–162. https://doi.org/https://doi.org/10.31100/matappa.v7i4.3908
Wathoni, H. (2025). Pendampingan Pengembangan Program Taman Baca Untuk Meningkatkan Budaya Literasi Anak. Aksio:Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 125–139.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Amanda Shofiyanty, Shoffa Hard Yana, Gentur Zarkasih Nur El Ihsan, Aulia Ayuningrum, Ikhsanul Albab, M Faqih Zaeni, Moch. Hanif Afrianda
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Bidik: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat memegang hak cipta artikel yang diterbitkan di bawah ketentuan Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0. International License. Siapa pun dapat menyalin, mengubah, atau mendistribusikan ulang artikel untuk tujuan apa pun yang sah dan bertanggung jawab di media apa pun, dengan catatan memberikan kredit yang sesuai kepada penulis asli dan Jurnal Bidik, menautkan ke lisensi, menunjukkan jika ada perubahan, dan mendistribusikan ulang karya turunan apa pun di bawah lisensi yang sama.
Setelah artikel dinyatakan diterima dan dipublikasikan di situs web ini, ini berarti penulis sepenuhnya setuju untuk menyerahkan hak cipta kepada Bidik: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat.
