@article{Divayana_Suyasa_2022, title={Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran Synchronous Berbasis Google Meet pada Masa Pandemi Covid-19 Menggunakan Model Evaluasi CSE-UCLA}, volume={13}, url={https://journal.unilak.ac.id/index.php/lectura/article/view/10534}, DOI={10.31849/lectura.v13i2.10534}, abstractNote={<p>Pembelajaran tatap muka secara langsung pada masa pendemi <em>Covid-19</em> dapat tetap dilakukan melalui pembelajaran <em>synchronous</em> berbasis <em>Meet Google</em>. Namun, permasalahan yang ada di lapangan adalah tidak semua pihak dapat melaksanakan proses pembelajaran tersebut secara optimal. Oleh sebab itu, perlu dilakukan evaluasi terhadap pelaksanaan pembelajaran <em>synchronus</em> tersebut. Salah satu model evaluasi yang dapat digunakan adalah <em>CSE-UCLA</em> (<em>Center for the Study of Evaluation-University of California in Los Angeles</em>). Tujuan penelitian ini adalah untuk menunjukkan keterlaksanaan pembelajaran <em>synchronous</em> berbasis <em>Meet Google</em> khususnya pada program studi Pendidikan Teknik Informatika, Universitas Pendidikan Ganesha. Metode penelitian ini menggunakan metode evaluatif yang mengacu pada komponen model <em>CSE</em>-<em>UCLA</em>. Subjek yang dilibatkan dalam penelitian ini, diantaranya: empat pakar, 15 mahasiswa dan tiga dosen. Para pakar dilibatkan dalam menentukan persentase standar keberhasilan pelaksanaan pembelajaran <em>synchronous</em> berbasis <em>Meet Google</em>. Mahasiswa dan dosen dilibatkan dalam menentukan persentase uji lapangan terhadap keterlaksanaan pembelajaran <em>synchronous</em> berbasis <em>Meet Google</em>. Teknik yang digunakan dalam pengambilan sampling dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Alat pengumpulan data berupa kuesioner. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan tingkat keterlaksanaan pembelajaran <em>synchronus</em> berbasis <em>Meet Google</em> ditinjau dari komponen evaluasi <em>CSE</em>-<em>UCLA</em> yang terkategori baik. Kategori tersebut diperoleh dari hasil perbandingan antara rerata persentase standar keberhasilan pelaksanaan pembelajaran dengan rerata persentase uji lapangan. Kategori baik tersebut menunjukkan keberhasilan pelaksanaan pembelajaran <em>synchronous</em> berbasis <em>Meet Google</em> pada masa pandemi <em>Covid-19</em>.</p&gt;}, number={2}, journal={Lectura : Jurnal Pendidikan}, author={Divayana, Dewa Gede Hendra and Suyasa, P. Wayan Arta}, year={2022}, month={Aug.}, pages={149-163} }