Pengenalan dan Pelatihan Dasar Pemograman Python untuk SMK Negeri 8 Pekanbaru
DOI:
https://doi.org/10.31849/fleksibel.v6i1.25432Keywords:
Pelatihan, Python, siswaAbstract
Python dirancang untuk meningkatkan produktivitas pengembang dengan memberikan cara yang efisien dan mudah dipahami untuk menulis program. Metode pelaksanaan mencakup pemberian materi pengantar tentang pemrograman, pelatihan langsung menggunakan Python, dan simulasi pemecahan masalah berbasis kode. Kegiatan dilaksanakan dalam beberapa sesi yang melibatkan siswa/siswi SMK N 8 Pekanbaru dari berbagai jurusan di sekolah tersebut. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa peserta mampu memahami dasar-dasar pemrograman Python, seperti variabel, tipe data, logika percabangan, dan perulangan. Selain itu, pelatihan ini juga berhasil membangun antusiasme siswa terhadap pengembangan teknologi dan pemrograman komputer.
References
Jones, B., & Lee, S. (2022). Integrating Google Colab in Python Programming Education: Benefitsand Challenges. Journal of Computing Sciences in Colleges, 37(3), 78-85. DOI: https://doi.org/10.1145/3426931.3426943
B. Haruna, S., Arni, S., & Harmin, A. (2020). PEDOMAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (PkM) BAGI DOSEN STMIK PROFESIONAL (S. Arni & A.Harmin, Eds.). Pusat Penelitian Pengabdian (P3M) STMIK Profesional.
Jurnal Dinamika Informatika, 6(1), 87–97.Maharani, R. P. (2018). Pengaruh Persepsi Siswa Dengan Dihapusnya Mata Pelajaran TIK Terhadap Motivasi Belajar TIK Siswa Secara Mandiri Di SMA Negeri 1 Sewon [Universitas Negeri Yogyakarta]. In Repository.Usd.Ac.Id. https://repository.unsri.ac.id/12539/
Wiryawan, R. A., & Rosyid, N. R. (2019). Pengembangan Aplikasi Otomatisasi Administrasi Jaringan Berbasis Website Menggunakan Bahasa Pemrograman Python. Simetris, 10(2), 1–12.
