Analisis Faktor Sikap Tanggap Bencana Banjir Bagi Anak Usia Dini

Wasiah  Sufi; Sean Marta Efastri

doi:10.31849/g9tkmx37

Authors

Wasiah Sufi Universitas Lancang Kuning
Sean Marta Efastri Universitas Lancang Kuning

DOI:

https://doi.org/10.31849/g9tkmx37

Keywords:

Disaster Response, floods, Early Childhood

Abstract

Teachers play a crucial role in fostering disaster preparedness understanding among children, particularly within the context of the newly implemented Merdeka Curriculum. In early childhood education, learning is generally play-based since the main concept is learning through play. This approach enhances children’s learning experiences, imagination, and critical thinking skills. Disaster preparedness education, especially regarding floods, is essential for all levels of society, including young children. Floods not only pose risks of drowning and drifting but also threaten health due to contaminated water; therefore, children need to understand that floodwater is harmful and can cause illness. Through engaging learning activities, children are expected to understand how to protect themselves during flood events. The study results show that for the knowledge and attitude indicators, children achieved an average score of 89.73%, indicating good comprehension. The emergency planning indicator reached an average of 88.06%, while the warning system indicator obtained the lowest average of 85.84%. Meanwhile, the resource mobilization indicator achieved the highest average score of 95.84%. Overall, children’s level of understanding regarding flood disaster response attitudes reached 90%, categorized as very good.

References

Afifaturrahmi, A., Hartati, S., & Akbar, Z. (2022). Meningkatkan Pengetahuan Kesiapsiagaan Gempa Bumi melalui Video Animasi pada Anak Usia 5-6 Tahun. Aulad: Journal on Early Childhood, 5(3), 343–348.

Anindhita, W., Sari, E., & Kusuma, D. L. (2024). Mitigasi bencana banjir pada anak usia dini. Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS), 7(2), 504–515.

Benardi, A. I. (2024). Pendidikan Kesiapsiagaan Bencana Tanah Longsor Untuk Siswa Anak Usia Dini Dengan Metode Dongeng Berbasis Media Pop Up Book Di Paud Dewi Sartika Kecamatan Bergas. Jurnal Pendidikan Geografi: Kajian, Teori, Dan Praktek Dalam Bidang Pendidikan Dan Ilmu Geografi, 23(2), 3.

Dwijayanti, D. (2022). Pentingnya pembelajaran mitigasi bencana untuk anak usia dini di indonesia: Sebuah tinjauan literatur. 6, 15–22.

Erlia, D., Kumalawati, R., & Aristin, N. F. (2017). Analisis kesiapsiagaan masyarakat dan pemerintah menghadapi bencana banjir di Kecamatan Martapura Barat Kabupaten Banjar. JPG (Jurnal Pendidikan Geografi), 4(3).

Fajarwati–ayufajarwati, A. (2023). Mitigasi Bencana Alam Melalui Permainan Tradisional Pada Anak Usia Dini. JEA (Jurnal Edukasi AUD), 9(1), 09–16.

Fitri, F., Anggarasari, N. H., & Lubis, M. (2024). Pengembangan Multimedia Interaktif Games Berbasis Microsoft Powerpoint Sebagai Pengetahuan Mitigasi Bencana Banjir Pada Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Paud Agapedia, 8(1), 21–26.

Hayudityas, B. (2020). Pentingnya penerapan pendidikan mitigasi bencana di Sekolah untuk mengetahui kesiapsiagaan peserta didik. Jurnal Edukasi Nonformal, 1(2), 94–102.

Hermawan, I., & Pd, M. (2019). Metodologi penelitian pendidikan (kualitatif, kuantitatif dan mixed method). Hidayatul Quran.

Hutagalung, R., Permana, A. P., Uno, D. A. N., Al Fauzan, M. N., & Panai, A. A. H. (2022). Upaya Peningkatan Pengetahuan Siswa Tentang Pentingnya Mitigasi Bencana di Desa Hutamonu, Kecamatan Botumoito, Kabupaten Boalemo. Lamahu: Jurnal Pengabdian Masyarakat Terintegrasi, 1(2), 96–100.

Khambali, K., Inten, D. N., Mulyani, D., Lichandra, F., Tiwi, D., Khambali, K., Inten, D., Mulyani, D., Lichandra, F., & Tiwi, D. (2021). Peran Orang Tua terhadap Pembelajaran Mitigasi Bencana Bagi Anak Usia Dini di Masa Covid-19. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1881–1896.

Lilianti, L., Bian, Y., Jaya, A., Mokodompit, M., Juhadira, J., & Herlian, H. (2023). Transformasi Siaga Bencana: Membangun Safety Culture melalui Pendidikan Kebencanaan di Satuan PAUD. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), 6215–6223.

Mahmudah, S., & Fauzia, F. (2022). Penerapan model simulasi tentang pembelajaran mitigasi bencana alam gempa bumi berbasis video animasi untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Basicedu, 6(1).

Muhdi, N., Fithriyah, I., Konginan, A., & Perkasa, G. D. (2022). Pembentukan desa siaga bencana sebagai wujud upaya mitigasi bencana di Surabaya. Budimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 231–236.

Nasrullah, Y., Akbar, Z., & Supena, A. (2021). Pengembangan media komik untuk meningkatkan pemahaman kesiapsiagaan bencana banjir pada anak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 832–843.

Nurani, Y., Hapidin, H., Wulandari, C., & Sutihat, E. (2022). Pengenalan mitigasi bencana banjir untuk anak usia dini melalui media digital video pembelajaran. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 5747–5756.

Pangestu, S. D., & Fedryansyah, M. (2023). Implementasi Mitigasi Bencana Alam Berbasis Masyarakat Melalui Kampung Siaga Bencana Di Desa Cihanjuang Kecamatan Cimanggung Kabupaten Sumedang. Focus: Jurnal Pekerjaan Sosial, 6(1), 192–201.

Priantoro, A. U., Rahmat, H. K., Prihantoro, A., Dragon, B., & Wahyuningtyas, A. (2024). Peningkatan Pemahaman Ancaman Bencana di Kabupaten Subang pada Saka SAR Kabupaten Subang Melalui Edukasi Mitigasi Bencana. Jurnal Relawan Dan Pengabdian Masyarakat REDI, 2(1), 1–6.

Prihantini, A. (2022). HUBUNGAN PENGETAHUAN TENTANG PENGURANGAN RISIKO BENCANA DAN TINDAKAN KESIAPSIAGAAN DENGAN SIKAP MASYARAKAT DALAM TANGGAP DARURAT BANJIR (Studi Kasus: Kecamatan Rangkasbitung Lebak Banten).

Purwani, A., & Nurfadilah, N. (2021). Kesiapsiagaan Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Menghadapi Bencana Banjir. Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI), 1(1), 23–39.

Qurrotaini, L., Putri, A. A., Susanto, A., & Sholehuddin, S. (2022). Edukasi tanggap bencana melalui sosialisasi kebencanaan sebagai pengetahuan anak terhadap mitigasi bencana banjir. AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 35–42.

Rahiem, M. D., & Widiastuti, F. (2020). Pembelajaran mitigasi bencana alam gempa bumi untuk anak usia dini melalui buku bacaan bergambar. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 36.

Rahmat, H. K., Achadi, A. H., Akbar, A. A., Basri, A. S. H., & Yurika, R. E. (2024). Pembelajaran Mitigasi Bencana Berbasis Kearifan Lokal: Sebuah Inovasi dalam Membangun Resiliensi Sekolah. Prosiding Konseling Kearifan Nusantara (KKN), 3, 444–453.

Rahmat, H. K., Hasrian, H., & Bimantara, M. A. (2023). Membangun Kesiapsiagaan Bencana pada Siswa Melalui BLU-DISCARE sebagai Inovasi Pendidikan Kebencanaan di Sekolah Guna Mewujudkan Generasi Tangguh Bencana. Jagratara: Journal of Disaster Research, 1(2), 49–58.

Rosyida, F., & Adi, K. R. (2017). Studi eksplorasi pengetahuan dan sikap terhadap kesiapsiagaan bencana banjir di SD Pilanggede Kecamatan Balen Kabupaten Bojonegoro. Jurnal Teori Dan Praksis Pembelajaran Ips, 2(1), 1–5.

Saparwati, M., & Trimawati, W. F. (2020). Peningkatan pengetahuan kesiapsiagaan bencana dengan video animasi pada anak usia sekolah. Pro Heal J Ilm Kesehat, 2(1), 23–28.

Sari, N., Dayurni, P., & Nur, M. (2023). Pengembangan edu-game dalam meningkatkan kesadaran mitigasi bencana untuk anak usia dini. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 555–567.

Taryana, A., El Mahmudi, M. R., & Bekti, H. (2022). Analisis kesiapsiagaan bencana banjir di Jakarta. JANE-Jurnal Administrasi Negara, 13(2), 302–311.

Wahyuni, D., Syamsunasir, S., Subiyanto, A., & Azizah, M. (2022). Pemanfaatan Sistem Informasi Bencana Banjir di Kabupaten Bandung Untuk Mewujudkan Masyarakat Tangguh Bencana. PENDIPA Journal of Science Education, 6(2), 516–521.

Waluya, A., & Kautsar, R. (2021). Hubungan Pengetahuan Tentang Mitigasi Bencana Longsor Dengan Sikap Kesiapsiagaan Masyarakat Di RT001/RW002 Desa Cibadak Wilayah Kerja. Jurnal Kesehatan Aeromedika–Poltekes TNI AU Ciumbuleuit Bandung, 7(2).

Wulandari, T., Tanjung, Y. I., Festiyed, F., Asrizal, A., Desnita, D., & Diliarosta, S. (2023). Literature Review: Analisis Integrasi Mitigasi Bencana pada Pembelajaran. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 7(3), 390–396.