HUBUNGAN BERPIKIR KRITIS DENGAN KREATIVITAS SISWA MELALUI MIND MAP PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI. Bio-Lectura : Jurnal Pendidikan Biologi, [S. l.], v. 7, n. 2, p. 143–152, 2020. DOI: 10.31849/bl.v7i2.5299. Disponível em: https://journal.unilak.ac.id/index.php/BL/article/view/5299. Acesso em: 6 may. 2026.