Peran Media Pembelajaran Terhadap Rasio Guru-Murid di TPA Al-Falah
Peran Media Pembelajaran Terhadap Rasio Guru-Murid di TPA Al-Falah
DOI:
https://doi.org/10.31849/ywngtt10Keywords:
Teaching Skills Improvement, TPA Learning Media, Learning EvaluationAbstract
The limited number of teachers at Al-Falah Qur'anic Education Centre (TPA), only three, is a crucial problem that has a significant impact on the quality of teaching and the development of children. The unbalanced ratio of teachers and students is the root of the problem. This programme offers a solution in the form of developing memorisation cards and snakes and ladders educational games to improve learning effectiveness. Hopefully, this programme can have a positive impact on teachers and children in the process of religious learning.
References
Abidah, A., Aklima, A., & Razak, A. (2022). Tantangan Guru Sekolah Dasar dalam Menghadapi Era Society 5.0. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2c), 769–776. doi: 10.29303/jipp.v7i2c.498
Aini, D. N., Awani, R., & Islamiyah, S. A. (2024). MEDIA PEMBELAJARAN INOVATIF MELALUI VIDEO INTERAKTIF “BELAJAR BERSAMA DINO” DALAM MENDUKUNG KEBIJAKAN DAN INOVASI PAUD DI ERA PASCA COVID-19. JPP PAUD FKIP Untirta, 11(1). doi: http://jurnal.untirta.ac.id/index.php/jpppaud/index
Amalia, F. M. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas X di MA Al-Hikmah Pasrujambe Lumajang Tahun Pelajaran 2021/2022 (Skripsi). Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq, Jember.
Amini, A. D., Subekti, E., & Pertiwi, R. K. (2020). Implementasi Model Pendidikan Alternatif dalam Pembelajaran dengan Homeschooling. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 2(2), 3.
Baihaqi, Y., Prasasti, I. H., & K, F. P. (2023). PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT MELALUI PROGRAM BIMBINGAN BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR ANAK-ANAK TPA MUTIARA AL HADI RT 22 RW 04 IMOPURO. JURNAL BAGIMU NEGERI, 7(2), 260–266. doi: 10.52657/bagimunegeri.v7i2.2301
Hakam, A. & Syifa Khairunnisa. (2018). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PERMAINAN MONOPOLI PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. TARBAWI : Indonesia Journal of Islamic Education, 5(1).
Hasanah, U., Wijayanti, R., & Liesdiani3, M. (2020). Penerapan Model Pembelajaran TGT (Teams Games Tournament) dengan Permainan Ludo terhadap Hasil Belajar Siswa. ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 3(2), 104–111. doi: 10.24176/anargya.v3i2.5334
Khusna, L., & Septikasari, Z. (2025). ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS 3 SDN GEDONGKUNING. Sindoro CENDIKIA PENDIDIKAN, 12(2), 1–7. doi: 10.9644/sindoro.v3i9.252
Mandagi, M., & Kairupan, S. B. (2020). PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (PKM) PENGELOLAAN SAMPAH DI TPA KULO KABUPATEN MINAHASA. ABDIMAS: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, 13(1), 28–36. doi: 10.36412/abdimas.v13i1.2144
Rachayu, I., & Bachri, B. S. (2023). Evaluasi Program Kompentensi Pedagogi sebagai Calon Guru Terus Bergerak, Tergerak, dan Menggerakkan (TTM) Era Kurikulum Merdeka melalui Pengalaman Lapangan. 8(3). doi: https://doi.org/10.24815/jimps.v8i3.26310
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Hanan Purwantoro
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Bidik: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat memegang hak cipta artikel yang diterbitkan di bawah ketentuan Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0. International License. Siapa pun dapat menyalin, mengubah, atau mendistribusikan ulang artikel untuk tujuan apa pun yang sah dan bertanggung jawab di media apa pun, dengan catatan memberikan kredit yang sesuai kepada penulis asli dan Jurnal Bidik, menautkan ke lisensi, menunjukkan jika ada perubahan, dan mendistribusikan ulang karya turunan apa pun di bawah lisensi yang sama.
Setelah artikel dinyatakan diterima dan dipublikasikan di situs web ini, ini berarti penulis sepenuhnya setuju untuk menyerahkan hak cipta kepada Bidik: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat.
