Peningkatan Kualitas Pembelajaran Melalui Model Cooperative Script di Kelas 6 SDN 006 Ujungbatu

  • Sri Hastuti SD Negeri 006 Ujung Batu
Keywords: Kualitas pembelajaran, hasil belajar peserta didik, cooperative script, IPS

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini dibagi menjadi dua fase, dan masing-masing fase terdiri dari empat langkah: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini melibatkan seorang guru dan 30 peserta didik kelas VI di SDN 006 Ujungbatu. Data dihimpun lewat tes untuk pencapaian belajar peserta didik, serta pemantauan, catatan lapangan, angket, wawancara, dan dokumentasi untuk mengevaluasi keterampilan guru dan aktivitas peserta didik. Data diteliti dengan dengan cara pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Hasil eksperimen memperlihatkan bahwa kegiatan peserta didik dalam pelajaran IPS dengan Cooperative Script meningkat secara signifikan. Rata-rata jumlah aktivitas peserta didik pada siklus I adalah 1947, berubah menjadi 2287 terhadap siklus II. Pencapaian belajar peserta didik juga berkembang, seiring dengan nilai tertinggi 92,5 dan nilai terendah 65 terhadp siklus II. Menurut hasil eksplorasi, dinyatakan bahwa dengan Cooperative Script berhasil memperkuat keahlian guru, tindakan peserta didik, dan pencapaian belajar. Pertimbangan bagi guru adalah memperkuat mutu pembelajaran IPS, dan eksplorasi ini dapat diubah menjadi pedoman dalam pembelajaran lainnya.

Downloads

Download data is not yet available.
Published
2024-05-05
How to Cite
Sri Hastuti. (2024). Peningkatan Kualitas Pembelajaran Melalui Model Cooperative Script di Kelas 6 SDN 006 Ujungbatu. Jurnal Lingkar Pendidikan , 3(1), 27-33. Retrieved from https://journal.unilak.ac.id/index.php/jlp/article/view/18416
Abstract viewed = 0 times
PDF (ID) downloaded = 0 times