Perkembangan Keterampilan Membaca Puisi melalui Metode Modeling pada Murid Kelas II SD Negeri 002 Ujungbatu

Abstract

Tujuan dari riset ini adalah perkembangan kegiatan murid dan pencapaian keterampilan murid dalam pembelajaran membaca puisi. Dua puluh lima peserta didik kelas II SD Negeri 002 Ujungbatu terlibat dalam riset, terdiri dari lima belas laki-laki dan sepuluh perempuan. Observasi menunjukkan perubahan positif dalam kegiatan murid selama pembelajaran membaca puisi. Perkembangan rata-rata pencapaian belajar menggunakan metode modeling terlihat dari pencapaian evaluasi siklus. Pada siklus 2, terjadi perkembangan kembali pada pencapaian belajar klasikal dengan nilai rata-rata sebesar 83,60. Sejumlah 23 murid (92%) berpendapatan menyelesaikan, sedangkan 2 murid (8%) belum mencapai tingkat keberhasilan. Perkembangan yang signifikan dalam pencapaian belajar murid tercermin dari data, dengan pencapaian indikator keberhasilan minimal sebesar 83,60%, yang sebelumnya direncanakan setidaknya 75%. Keberhasilan dalam meningkatkan kegiatan dan pencapaian belajar murid dalam membaca puisi melalui metode modeling pada kelas II SD Negeri 002 Ujungbatu terlihat dari pencapaian riset ini.