Articles Published: 2021-04-01 4158 views

Pengaruh Media Tangram terhadap Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri Anak Usia Dini

DOI: https://doi.org/10.31849/paud-lectura.v4i02.6216

Authors

  • Aisyah Izza Hamida Akemad Wahyudi Universitas Muhammadiyah Sidoarjo ID
  • Choirun Nisak Aulina Universitas Muhammadiyah Sidoarjo ID

Abstract

Kemampuan mengenal bentuk geometri sangat diperlukan bagi anak usia dini sebagai dasar kemampuan dalam mengenal bentuk - bentuk geometri, mengklasifikasikan bentuk, membedakan ukuran, berpikir rasional dan dapat mengetahui konsep sederhana dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh media tangram terhadap kemampuan mengenal bentuk geometri anak usia 4 – 5 tahun. Penelitian ini menggunakan metode kuantitaif pre – eksperimen jenis one – group pretest posstest design. Populasi penelitian ini adalah anak kelompok A TK Aisyiyah Bustanul Athfal 1 Sedati dengan teknik random sampling yang berjumlah 25 anak.Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan hasil tes yang dilakukan secara observasi kemampuan mengenal bentuk geometri. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan uji T Dependen. Hasil penelitian thitung adalah 22,8 dan ttabel adalah 2,063, sehingga thitung > ttabel. Dengan ini menunjukkan bahwa ada pengaruh media tangram terhadap kemampuan mengenal bentuk geometri anak usia 4 – 5 tahun. Dan media tangram termasuk dalam pengaruh kategori tinggi terhadap kemampuan mengenal bentuk geometri anak usia 4 – 5 tahun di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 1 Sedati dengan menggunakan rumus N Gain dengan hasil 8,125.

Keywords

Media Tangram Bentuk Geometri Anak Usia Dini

References

  1. Atmaja, J. R. (2017). Meningkatkan Kemampuan Mengenal Geometri Melalui Permainan Dakon Pada Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Pelita PAUD, 1(2). http://jurnal.upmk.ac.id/index.php/pelitapaud/article/view/206
  2. Bohning, G., & Althouse, J. K. (1997). Using tangrams to teach geometry to young children. Https://Link.Springer.Com/Article/10.1007/BF02354839, 24, 239–242. https://doi.org/10.1007/BF02354839
  3. Elan, E., L, D. A. M., & Feranis, F. (2017). Penggunaan Media Puzzle untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri. Jurnal PAUD AGAPEDIA, 1(1). https://doi.org/10.17509/jpa.v1i1.7168
  4. Gejard, G., & Melander, H. (2018). Mathematizing in preschool: children’s participation in geometrical discourse. European Early Childhood Education Research Journal, 26(4), 495–511. https://doi.org/10.1080/1350293X.2018.1487143
  5. Hapsari, M. N., Ilhami, B. S., & Agustina, Y. (2019). Dekak-Dekak Geometri, Media Pembelajaran Untuk Mengenalkan Bentuk Geometri Pada Anak Kelompok A. Jurnal Golden Age, 3(1). http://e-journal.hamzanwadi.ac.id/index.php/jga/article/view/1433
  6. Jumiatin, D. (2015). Pengaruh Pembelajaran Contextual Teaching & Learning (Ctl) Terhadap Keterampilan Sosial Anak Usia Dini. Tunas Siliwangi : Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung, 1(1). https://doi.org/10.22460/ts.v1i1p73-81.93
  7. Karim, A. (2009). Pendidikan Matematika. Universitas Terbuka.
  8. Korkmaz, H. I., & Şahin, Ö. (2019). Preservice Preschool Teachers’ Pedagogical Content Knowledge on Geometric Shapes in Terms of Children’s Mistakes. Journal of Research in Childhood Education, 385–405. https://doi.org/10.1080/02568543.2019.1701150
  9. Kurnia, R. (2020). Efektifitas Media Dadu Putar Untuk Kesiapan Membaca Anak Usia Dini. PAUD Lectura Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 01(4). https://doi.org/10.31849/paud-lectura.v4i01.4644
  10. Maulida, S. (2019). Kemampuan Konsep Bilangan dan Bercerita pada Anak Kelompok A Melalui Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (Ctl) Di TK Baitul Ilmi Panjang Jiwo Surabaya. Journal of Children Education, 3(2). https://doi.org/10.30736/jce.v3i1.89
  11. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (SISDIKNAS), 2 (2003).
  12. Mufti, N. N., Pranata, O. H., & Muharram, M. R. W. (2020). Studi Literatur: Tangram Sebagai Media Pembelajaran Geometri. Jurnal Kajian Pendidikan Dasar (JKPD), 5(2). https://doi.org/10.26618/jkpd.v5i2.3566
  13. Permendikbud RI No. 137 Tahun 2014. (n.d.). Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republikn Indonesia.
  14. Rosmiyati, & Wahyuni, S. (2019). Meningkatkan Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Anak Usia 4-5 Tahun dengan Bermain Kartu Domino di PAUD Nurjannah Pekanbaru. PAUD Lectura Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2). https://doi.org/10.31849/paud-lectura.v2i02.2517
  15. Siew, N. M., Chong, C. L., & Abdullah, M. R. (2013). Facilitating Students’ Geometric Thinking Through Van Hiele’s Phase-Based Learning Using Tangram. Journal of Social Sciences, 9(3), 101–111. https://doi.org/10.3844/jsssp.2013.101.111
  16. Sriningsih, N. (n.d.). Pembelajaran Matematika Terpadu Untuk Anak Usia Dini. Pustaka Sebelas.
  17. Sugiyono. (2016). Metode Penelitian dan Pengembangan (Research and Development/R&D). Bandung: Alfabeta.
  18. Sujiono, Y. N. (2013). Hakikat Pengembangan Kognitif. Metode Pengembangan Kognitif.
  19. Sukremi, K., Agung, A. A. G., & Ambara, D. P. (2013). Penerapan Metode Drill berbantuan Media Tangram untuk Meningkatkan Perkembangan Kognitif Anak Kelompok B2 di TK Pradnya Paramita. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksa, 1(1). https://doi.org/10.23887/paud.v1i1.1136
  20. Suyadi. (2010). Psikologi Belajar Pendidikan Anak Usia Dini. Pedagogia.
  21. Suyanto, S. (2005). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Depdiknas Dirjen Pendidikan Tinggi.

Downloads

Download statistics are not yet available for this article.

Full Text Downloads

Issue Information

Vol. 4 No. 02 (2021): PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Section: Articles

How to Cite

Pengaruh Media Tangram terhadap Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri Anak Usia Dini. (2021). PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(02), 8-16. https://doi.org/10.31849/paud-lectura.v4i02.6216
Download Citation

License & Copyright

  • You do not have to comply with the license for elements of the material in the public domain or where your use is permitted by an applicable exception or limitation.
  • No warranties are given. The license may not give you all of the permissions necessary for your intended use. For example, other rights such as publicity, privacy, or moral rights may limit how you use the material.

How to Cite

Pengaruh Media Tangram terhadap Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri Anak Usia Dini. (2021). PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(02), 8-16. https://doi.org/10.31849/paud-lectura.v4i02.6216