META-ANALYSIS: DEVELOPMENT OF TEACHING MATERIALS AND LEARNING MEDIA ON MOLECULAR GENETICS MATERIALS IN SMA
DOI:
https://doi.org/10.31849/bl.v11i2.20948Keywords:
Molecular Genetics, Instructional Media, Teaching materials Genetic Engineering DNAAbstract
Molecular genetics material is considered difficult and abstract, so it often causes misconceptions in understanding the material. The use of effective teaching materials and learning media can support learning on molecular genetics material. This study aims to determine the effectiveness of using teaching materials and learning media to improve students' understanding of molecular genetics material in high school. This research uses a qualitative descriptive approach with the systematic literature review (SLR) method. Data sources were obtained through a literature review by reviewing various publications from previous journals obtained from Google Scholar and Publish or Perish 8 which areaccredited at least sinta 4. The results show that teaching materials in the form of E-LKPD are more effective to use, as seen from the higher average results of validation and feasibility testing, namely 4.19 and 96.85%. Learning media that is more effective to use is interactive multimedia in the form of educational games. This can be seen from the higher pretest and posttest results compared to other media, namely the pretestresults of 9.7% and post-test results of 93.5%. The pretest and posttest results received an increase of 83.8%. The use of effective and interesting teaching materials and learning media can improve the understanding of molecular genetics material in high school.
References
Ali, Y. I., & Syamsurizal. (2024). Validasi Pengembangan Modul Ajar Virus Berbasis Problem Based Learning (PBL) Untuk Mata Pelajaran Biologi Fase E SMA / MA. Journal on Education, 6(4), 18878–18887. https://doi.org/10.31004/joe.v6i4.5871
Anantyarta, P., & Sholihah, F. N. (2020). Pengembangan Multimedia Pembelajaran pada Materi Bioteknologi Menggunakan Program Autoplay. Journal of Natural Science and Integration, 3(1), 45–57. https://doi.org/10.24014/jnsi.v3i1.9036
Anharuddin, M. I. M., & Prastowo. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Dengan Media Pembelajaran Lectora Inspire. Al-Madrasah : Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 94–108. https://doi.org/10.35931/am.v7i1.1467
Apriani, A., Yustina, & Zulfarina. (2024). Media Efektivitas Media Interaktif Berbasis Adobe Flash untuk Meningkatkan Berpikir Kritis pada Materi Ekosistem Mangrove. Bio-Lectura: Jurnal Pendidikan Biologi, 11(1), 103–112. https://doi.org/10.31849/bl.v11i1.19528
Ariyani, R., Sida, S. C., & Akram. (2024). Penggunaan Media Educandy Based E-Learning Berbasis Permaianan Edukatif Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA di SMP Muhammadiyah Benteng. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(2), 317–331. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i2.2839
Astuti., Waluya, S. B., & Asikin, M. (2019). Strategi Pembelajaran dalam Menghadapi Tantangan Era Revolusi Industri 4.0. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana, 2(1), 469–473.
Barlenti, I., Hasan, M., & Mahidin, M. (2017). Pengembangan LKS Berbasis Project Based Learning untuk meningkatkan Pemahaman Konsep. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 5(1), 81–86. http://jurnal.unsyiah.ac.id/jpsi
Bimantara, A., Tunggali, A. P. P. W., & Rasyid, E. (2020). Pengenalan Teknologi Kloning Melalui Media Pembelajaran Interaktif “Lakon” pada Siswa SMA di Kota Yogyakarta. Warta LPM, 24(1), 124–133. https://doi.org/10.23917/warta.v24i1.10652
Bimantari, A., Susantini, E., & Lisdiana, L. (2014). Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) Berbasis Keterampilan Proses Dasar Pada Materi Ekstraksi DNA Kelas XII BioEdu: Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi, 3(1), 310–313.
Bu'ulolo, S. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Biologi Materi Kingdom Plantae Berbasis Canva untuk Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Susua. TUNAS : Jurnal Pendidikan Biologi, 5(1), 55–69. https://jurnal.uniraya.ac.id/index.php/Tunas/article/view/1808
Ernawati, A., Ibrahim, M. M., & Afiif, A. (2017). Pengembangan lembar kerja siswa berbasis multiple intelligences pada pokok bahasan Substansi Genetika kelas XII IPA SMA Negeri 16 Makassar. Jurnal Biotek, 5(2), 1–18. https://doi.org/10.24252/jb.v5i2.4276
Gusasi, N., & Ratu, B. (2024). Pemanfaatan Multimedia dan Gaya Belajar dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri Larobenu. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 14(1), 71–76. https://doi.org/10.33087/dikdaya.v14i1.605
Hidayatullah, H. M., Sadriana, A., & Syamsuri, A. S. (2024). Pengaruh Penerapan Flipbook Sebagai Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA Kelas VIII SMP. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2) 2104–2114. https://doi.org/10.23969/jp.v9i2.13618
Hutagaol, J., Wicaksana, E. J., & Siburian, J. (2022). Development of electronic Handouts for Class X High School Ecosystem Materials for Online Learning. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 8(2), 121–130. https://doi.org/10.21831/jipi.v8i2.46536
Irawan, S. S. D., Pagarra, H., & Adnan. (2023). Pengembangan E-LKPD Berbasis Pendekatan Saintifik pada Pokok Bahasan Materi Genetik Kelas XII SMA/MA. Jurnal Amal Pendidikan, 4(1), 21–32. https://doi.org/10.36709/japend.v4i1.36
Isrika, R. Rz., Siburian, J., & Hamidah, A. (2022). Uji Kelayakan Panduan Praktikum Genetika Materi DNA Berbasis Inkuiri Terbimbing. Diklabio: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Biologi, 6(1), 24–32. https://doi.org/10.33369/diklabio.6.1.24-32
Istikharah, R., & Simatupang, Z. (2017). Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD Kelas X SMA / MA Pada Materi Pokok Protista Berbasis Pendekatan. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains,12(1), 1–6. https://doi.org/10.24114/jpms.v12i1.9001
Jannah, M. (2023). Literatur Review : Telaah Pembelajaran Biologi Materi Genetika di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Normalita, 11(3), 548-553.
Magdalena, I., Khofifah, A., & Auliyah, F. (2023). Bahan Ajar. Sindoro: Cendikia pendidikan, 2(5), 10-20. https://doi.org/10.9644/scp.v1i1.332
Mukhibah, I. Y., & Widiansyah, A. T. (2024). Penggunaan Media Belajar E-Learning Berbantu Aplikasi Benime dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran IPA Indonesia, 14(1), 13–20.
Nengsih, C. O., Asih, F., Zulyusri, & Lufri. (2021). Studi Meta-Analisis : Effektivitas Penggunaan Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA. Jurnal Esabi (Jurnal Edukasi Sains dan Teknologi), 3(2), 81–91.
Patekur. (2023). Analisis Pengembangan E-Modul Substansi Materi Genetika Berbasis Learning Cycle 7E untuk Melatih Keterampilan Berpikir Kritis Siswa . Jurnal Pendidikan Biologi, 3(2), 9–19. https://doi.org/10.55719/jpb.v3i2.908
Riani, S., Hindun, I., & Krisno Budiyanto, M. A. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Untuk Meningkatkan Pemahaman Materi Bioteknologi Modern Siswa Kelas XII SMA. Jurnal Pendidikan Biologi Indonesi), 1(1), 9–16. https://doi.org/10.22219/jpbi.v1i1.2298
Safira, R. F., & Dede, S. N. (2024). Keragaman Perangkat Lunak Multimedia Interaktif untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran IPA Sekolah Dasar. Jurnal Madinasika, 5(2), 68–77. https://doi.org/10.31949/madinasika.v5i2.7812
Safitri, A. R., & Raharjo. (2024). Analisis Kesesuaian Modul Ajar Biologi Kelas X SMA Negeri 1 Puri Mojokerto Dalam Penerapan Kurikulum Merdeka. Berkala ilmiah Pendidikan Biologi, 13(1), 127–134. https://doi.org/10.26740/bioedu.v13n1.p127–134
Sari, F. R. K., & Utomo, A. C. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Puzzle Hak dan Kewajiban untuk Meningkatkan Kerja Sama Peserta Didik Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar, 12(1), 109–121.
Syafe'i., & Effendi. (2020). Pengembangan LKPD Terintegrasi STEM-PjBL (Science, Technology, Engineering, and Mathematics-Project Based Learning) pada Materi Termokimia. Edukimia, 2(2), 85–90. https://doi.org/10.24036/ekj.v2.i2.a124
Suryanda, A., Kurniati, T. H., & Damayanti, S. (2020). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Inkuiri untuk Praktikum Virtual pada Materi Bioteknologi di SMA. Pancasakti Science Education Journal, 5(1), 8–16. https://doi.org/10.24905/psej.v5i1.18
Triandini, E., Jayanatha, S., Indrawan, A., Putra, G. W., & Iswara, B. (2019). Metode Systematic Literature Review untuk Identifikasi Platform dan Metode Pengembangan Sistem Informasi di Indonesia. Indonesian Journal of Information Systems, 1(2), 163–77. https://doi.org/10.24002/ijis.v1i2.1916
Wibowo, F. M., & Ramadhani, M. A. (2021). Rancang Bangun Game Edukasi Biologi untuk Peningkatan Pemahaman. Jurnal Resti, 3(3), 349–356.
https://doi.org/10.29207/resti.v3i3.1058
Wijayanti, T. E., & Trimulyono, G. (2019). Development of Multiple Intelligence Flipbook in Genetic Substance Material to Train Critical Thinking Skills of Class XII Students. Bioedu: Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi, 8(2), 253–259.
Wulandari, H., Zulfarina, & Suryawati, E. (2024). Pengembangan E-Modul Berbasis Pemberdayaan Berpikir Melalui Pertanyaan (PBMP) untuk Siswa SMA pada Materi Sistem Imun. Bio-Lectura: Jurnal Pendidikan Biologi, 11(1), 65–76. https://doi.org/10.31849/bl.v11i1.18334
Zulfiana, Z., & Indana, S. (2022). Pengembangan E-LKPD Berbasis KWL (Know-Want-Learned) Materi Substansi Genetik untuk Melatihkan Keterampilan Literasi Sains Peserta Didik. Bioedu: Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi, 11(2), 481–491.
https://doi.org/10.26740/bioedu.v11n2.p481-491.
Anantyarta, P., & Sholihah, F. N. (2020). Pengembangan Multimedia Pembelajaran pada Materi Bioteknologi Menggunakan Program Autoplay. Journal of Natural Science and Integration, 3(1), 45–57. https://doi.org/10.24014/jnsi.v3i1.9036
Anharuddin, M. I. M., & Prastowo. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Dengan Media Pembelajaran Lectora Inspire. Al-Madrasah : Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 94–108. https://doi.org/10.35931/am.v7i1.1467
Apriani, A., Yustina, & Zulfarina. (2024). Media Efektivitas Media Interaktif Berbasis Adobe Flash untuk Meningkatkan Berpikir Kritis pada Materi Ekosistem Mangrove. Bio-Lectura: Jurnal Pendidikan Biologi, 11(1), 103–112. https://doi.org/10.31849/bl.v11i1.19528
Ariyani, R., Sida, S. C., & Akram. (2024). Penggunaan Media Educandy Based E-Learning Berbasis Permaianan Edukatif Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA di SMP Muhammadiyah Benteng. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(2), 317–331. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i2.2839
Astuti., Waluya, S. B., & Asikin, M. (2019). Strategi Pembelajaran dalam Menghadapi Tantangan Era Revolusi Industri 4.0. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana, 2(1), 469–473.
Barlenti, I., Hasan, M., & Mahidin, M. (2017). Pengembangan LKS Berbasis Project Based Learning untuk meningkatkan Pemahaman Konsep. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 5(1), 81–86. http://jurnal.unsyiah.ac.id/jpsi
Bimantara, A., Tunggali, A. P. P. W., & Rasyid, E. (2020). Pengenalan Teknologi Kloning Melalui Media Pembelajaran Interaktif “Lakon” pada Siswa SMA di Kota Yogyakarta. Warta LPM, 24(1), 124–133. https://doi.org/10.23917/warta.v24i1.10652
Bimantari, A., Susantini, E., & Lisdiana, L. (2014). Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) Berbasis Keterampilan Proses Dasar Pada Materi Ekstraksi DNA Kelas XII BioEdu: Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi, 3(1), 310–313.
Bu'ulolo, S. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Biologi Materi Kingdom Plantae Berbasis Canva untuk Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Susua. TUNAS : Jurnal Pendidikan Biologi, 5(1), 55–69. https://jurnal.uniraya.ac.id/index.php/Tunas/article/view/1808
Ernawati, A., Ibrahim, M. M., & Afiif, A. (2017). Pengembangan lembar kerja siswa berbasis multiple intelligences pada pokok bahasan Substansi Genetika kelas XII IPA SMA Negeri 16 Makassar. Jurnal Biotek, 5(2), 1–18. https://doi.org/10.24252/jb.v5i2.4276
Gusasi, N., & Ratu, B. (2024). Pemanfaatan Multimedia dan Gaya Belajar dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri Larobenu. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 14(1), 71–76. https://doi.org/10.33087/dikdaya.v14i1.605
Hidayatullah, H. M., Sadriana, A., & Syamsuri, A. S. (2024). Pengaruh Penerapan Flipbook Sebagai Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA Kelas VIII SMP. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2) 2104–2114. https://doi.org/10.23969/jp.v9i2.13618
Hutagaol, J., Wicaksana, E. J., & Siburian, J. (2022). Development of electronic Handouts for Class X High School Ecosystem Materials for Online Learning. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 8(2), 121–130. https://doi.org/10.21831/jipi.v8i2.46536
Irawan, S. S. D., Pagarra, H., & Adnan. (2023). Pengembangan E-LKPD Berbasis Pendekatan Saintifik pada Pokok Bahasan Materi Genetik Kelas XII SMA/MA. Jurnal Amal Pendidikan, 4(1), 21–32. https://doi.org/10.36709/japend.v4i1.36
Isrika, R. Rz., Siburian, J., & Hamidah, A. (2022). Uji Kelayakan Panduan Praktikum Genetika Materi DNA Berbasis Inkuiri Terbimbing. Diklabio: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Biologi, 6(1), 24–32. https://doi.org/10.33369/diklabio.6.1.24-32
Istikharah, R., & Simatupang, Z. (2017). Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD Kelas X SMA / MA Pada Materi Pokok Protista Berbasis Pendekatan. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains,12(1), 1–6. https://doi.org/10.24114/jpms.v12i1.9001
Jannah, M. (2023). Literatur Review : Telaah Pembelajaran Biologi Materi Genetika di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Normalita, 11(3), 548-553.
Magdalena, I., Khofifah, A., & Auliyah, F. (2023). Bahan Ajar. Sindoro: Cendikia pendidikan, 2(5), 10-20. https://doi.org/10.9644/scp.v1i1.332
Mukhibah, I. Y., & Widiansyah, A. T. (2024). Penggunaan Media Belajar E-Learning Berbantu Aplikasi Benime dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran IPA Indonesia, 14(1), 13–20.
Nengsih, C. O., Asih, F., Zulyusri, & Lufri. (2021). Studi Meta-Analisis : Effektivitas Penggunaan Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA. Jurnal Esabi (Jurnal Edukasi Sains dan Teknologi), 3(2), 81–91.
Patekur. (2023). Analisis Pengembangan E-Modul Substansi Materi Genetika Berbasis Learning Cycle 7E untuk Melatih Keterampilan Berpikir Kritis Siswa . Jurnal Pendidikan Biologi, 3(2), 9–19. https://doi.org/10.55719/jpb.v3i2.908
Riani, S., Hindun, I., & Krisno Budiyanto, M. A. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Untuk Meningkatkan Pemahaman Materi Bioteknologi Modern Siswa Kelas XII SMA. Jurnal Pendidikan Biologi Indonesi), 1(1), 9–16. https://doi.org/10.22219/jpbi.v1i1.2298
Safira, R. F., & Dede, S. N. (2024). Keragaman Perangkat Lunak Multimedia Interaktif untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran IPA Sekolah Dasar. Jurnal Madinasika, 5(2), 68–77. https://doi.org/10.31949/madinasika.v5i2.7812
Safitri, A. R., & Raharjo. (2024). Analisis Kesesuaian Modul Ajar Biologi Kelas X SMA Negeri 1 Puri Mojokerto Dalam Penerapan Kurikulum Merdeka. Berkala ilmiah Pendidikan Biologi, 13(1), 127–134. https://doi.org/10.26740/bioedu.v13n1.p127–134
Sari, F. R. K., & Utomo, A. C. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Puzzle Hak dan Kewajiban untuk Meningkatkan Kerja Sama Peserta Didik Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar, 12(1), 109–121.
Syafe'i., & Effendi. (2020). Pengembangan LKPD Terintegrasi STEM-PjBL (Science, Technology, Engineering, and Mathematics-Project Based Learning) pada Materi Termokimia. Edukimia, 2(2), 85–90. https://doi.org/10.24036/ekj.v2.i2.a124
Suryanda, A., Kurniati, T. H., & Damayanti, S. (2020). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Inkuiri untuk Praktikum Virtual pada Materi Bioteknologi di SMA. Pancasakti Science Education Journal, 5(1), 8–16. https://doi.org/10.24905/psej.v5i1.18
Triandini, E., Jayanatha, S., Indrawan, A., Putra, G. W., & Iswara, B. (2019). Metode Systematic Literature Review untuk Identifikasi Platform dan Metode Pengembangan Sistem Informasi di Indonesia. Indonesian Journal of Information Systems, 1(2), 163–77. https://doi.org/10.24002/ijis.v1i2.1916
Wibowo, F. M., & Ramadhani, M. A. (2021). Rancang Bangun Game Edukasi Biologi untuk Peningkatan Pemahaman. Jurnal Resti, 3(3), 349–356.
https://doi.org/10.29207/resti.v3i3.1058
Wijayanti, T. E., & Trimulyono, G. (2019). Development of Multiple Intelligence Flipbook in Genetic Substance Material to Train Critical Thinking Skills of Class XII Students. Bioedu: Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi, 8(2), 253–259.
Wulandari, H., Zulfarina, & Suryawati, E. (2024). Pengembangan E-Modul Berbasis Pemberdayaan Berpikir Melalui Pertanyaan (PBMP) untuk Siswa SMA pada Materi Sistem Imun. Bio-Lectura: Jurnal Pendidikan Biologi, 11(1), 65–76. https://doi.org/10.31849/bl.v11i1.18334
Zulfiana, Z., & Indana, S. (2022). Pengembangan E-LKPD Berbasis KWL (Know-Want-Learned) Materi Substansi Genetik untuk Melatihkan Keterampilan Literasi Sains Peserta Didik. Bioedu: Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi, 11(2), 481–491.
https://doi.org/10.26740/bioedu.v11n2.p481-491.
Downloads
Published
2024-10-31
Issue
Section
Article
License
- You do not have to comply with the license for elements of the material in the public domain or where your use is permitted by an applicable exception or limitation.
- No warranties are given. The license may not give you all of the permissions necessary for your intended use. For example, other rights such as publicity, privacy, or moral rights may limit how you use the material.
How to Cite
META-ANALYSIS: DEVELOPMENT OF TEACHING MATERIALS AND LEARNING MEDIA ON MOLECULAR GENETICS MATERIALS IN SMA. (2024). Bio-Lectura : Jurnal Pendidikan Biologi, 11(2), 218-226. https://doi.org/10.31849/bl.v11i2.20948
