Media Interaktif Multikultural Pontianak–Sarawak untuk Pembelajaran Biologi : Dampak Peningkatan Literasi dan Sikap Toleransi Calon Guru

Abstract

Kawasan perbatasan Pontianak (Indonesia) dan Sarawak (Malaysia) merupakan zona interaksi lintas negara yang kaya akan keragaman budaya, namun potensi multikulturalisme ini belum terintegrasi secara optimal dalam praktik pendidikan. Kesenjangan ini menciptakan kebutuhan mendesak akan inovasi media pembelajaran, khususnya bagi mahasiswa calon guru, yang dapat memperkuat identitas multikultural sekaligus literasi sains. Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengimplementasikan media interaktif tematik berbasis gamifikasi yang mengintegrasikan nilai-nilai budaya perbatasan Pontianak–Sarawak dengan materi Biologi. Kegiatan dilaksanakan di IPG Batu Lintang, Sarawak, melalui pendekatan partisipatif-kolaboratif yang melibatkan dosen dan guru. Metode PkM meliputi: (1) Pelatihan Keterampilan TIK fungsional bagi guru; dan (2) Pengembangan media pembelajaran berbasis gamifikasi yang dirancang untuk topik keanekaragaman hayati lokal. Luaran utama kegiatan ini adalah peningkatan kompetensi guru dalam pemanfaatan TIK untuk pembelajaran interaktif dan terwujudnya prototipe media pembelajaran inklusif yang relevan secara budaya. Diharapkan, media ini mampu menciptakan lingkungan belajar yang adaptif, memperkuat pemahaman mahasiswa terhadap konsep Biologi, dan secara substansial menanamkan nilai-nilai toleransi dan keberagaman budaya.