Pengembangan Media Digital untuk Mengenalkan Sirah Nabawiyah pada Anak Usia Dini

Putri Mauliza Mauliza; Meutia  Rahmah; Saptiani

doi:10.31849/kbxxtv28

Authors

Putri Mauliza Mauliza IAIN Langsa
Meutia Rahmah IAIN Langsa
Saptiani IAIN Langsa

DOI:

https://doi.org/10.31849/kbxxtv28

Keywords:

Media Digital, Sirah Nabawiyah, Anak Usia Dini

Abstract

Penelitian ini dirancang untuk mengembangkan media pembelajaran digital interaktif yang mengangkat tema Sirah Nabawiyah, khususnya untuk anak usia dini. Pendekatan utama yang diterapkan adalah metode Penelitian dan Pengembangan (R&D) berdasarkan model ADDIE, yang mencakup tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Produk yang dihasilkan meliputi media video animasi dan permainan edukatif interaktif yang disesuaikan dengan karakteristik perkembangan anak usia 4–6 tahun. Penelitian ini dilakukan di Taman Kanak-Kanak TAUD Luqmanul Hakim Langsa, dengan melibatkan 15 anak sebagai peserta. Pengumpulan data diperoleh melalui observasi dan kuesioner validasi yang dibagikan kepada para ahli, yaitu ahli konten, ahli media, dan ahli bahasa. Evaluasi dari para validator menunjukkan bahwa media pembelajaran digital yang dihasilkan sesuai, dengan skor persentase sebesar 90% dari ahli media, 86% dari ahli konten, dan 93% dari ahli bahasa. Selain itu, analisis deskriptif terhadap evaluasi pembelajaran menghasilkan skor rata-rata 87,5%, yang menunjukkan potensi media ini untuk meningkatkan efektivitas proses belajar-mengajar. Oleh karena itu, media pembelajaran digital interaktif berbasis Sirah Nabawiyah telah terbukti efektif dan sesuai sebagai alat untuk memperkenalkan Sirah Nabawiyah kepada anak usia dini.

References

Akbar, M., Nizaar, M., Fujiaturrahman, S., Haifaturrahmah, & Sari, N. (2022). Keefektifan Media Audio Visual Berbasis Etnosains Terhadap Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Seminar Nasional Paedogoria, 2(2020), 17–23.

Ananda, B., Susun Nayati Nasution, & Santa Idayana Sinaga. (2022). Pengembangan Komik Subtema Binatang di Hutan terhadap Karakter Anak Usia Dini. PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(02), 129–142. https://doi.org/10.31849/paud-lectura.v5i02.8824

Bali, C., Tasdelen, B., Bandi, S., & Zsidó, A. (2026). Understanding the cognitive cost of multimedia learning : effects of visual load and language proficiency. 2.

Budiarti, E., & Yasmin, S. (2023). Impact of digital media on social-emotional development in early childhood : A Case Study at TK Kartika XX-46 Kendari. 8(June), 89–98.

Daulay, S. H., Nasution, R. A., & Novita, N. (2023). Thematic-based interactive learning multimedia in early childhood language development. 11, 106–112.

Djamali, M. F., & Kharismawati, I. (2023). Development of e-book learning media in introducing science for early childhood. 7(6), 6937–6949. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.5410

Firdaus, U. R., & Prasetyo, S. (2025). Effectiveness of using interactive multimedia for early childhood learning. 07(02), 102–112.

Ghofur, E. H., & Nurhayati, S. (2023). Multimedia-based learning media development to improve early childhood expressive language ability. 7(2), 2373–2382. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i2.4416

Hafiz, A., Kirana, C., Aprizal, Y., Susanto, F., Durachman, N., Subekti, Z. M., & Kapri, R. H. (2021). Rancang Bangun Aplikasi Android Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Dua Dimensi Untuk Pembelajaran Di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Informasi Dan Komputer, 9(1), 94–100. https://doi.org/10.35959/jik.v9i1.200

Hidayatussoalihah, Edy Herianto, M. M. H. (2025). Parental guidance and digital media shaping early childhood digital literacy. 10(2). https://doi.org/10.21070/acopen.10.2025.12828

Hijriyani, Y. S. (2018). Efektifitas Penggunaan Sentra Imtaq Dalam Pembelajaran Sirah Nabawiyah Bagi Anak Usia Dini. Annual Conference on Islamic Early …, 47–60. http://conference.uin-suka.ac.id/index.php/aciece/article/download/84/86

Ibnu Hisyam, A. M. (1971). Shirah Nabawiyah. 4(1), 191.

Imawan, D. H., & Zubaidi, A. (2025). SiRad : Pelita Wawasan Development of Digital Da ’ wah Based on Sirah Nabawiyah : Efforts to Enhance Moral Education for Generation Z Through Radio Media Pengembangan Dakwah Digital Berbasis Sirah Nabawiyah : Upaya Meningkatkan Pendidikan Moral Generasi Z. 59–68.

Juwita, D. R. (2018). Pendidikan Akhlak Anak Usia Dini Di Era Millennial. At-Tajdid : Jurnal Ilmu Tarbiyah, 7(2), 282–314. https://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=2727846&val=24816&title=Pendidikan Akhlak Anak Usia Dini di Era Milenial

Luthfo, Alvionita Simanjuntak, A., & Marlina, L. (2024). Integrasi Nilai-Nilai Sirah Rasulullah SAW Dalam Inovasi Pendidikan Untuk Membangun Karakter Generasi Masa Kini. Al-Nahdiah: Jurnal Pendidikan Islam, 4(2), 584–593.

Mayer, R. E. (2021). Multimedia Learning (3rd ed.). Cambridge University Press. https://www.researchgate.net/publication/351902369_Multimedia_Learning

Mayer, R. E. (2024). The Past , Present , and Future of the Cognitive Theory of Multimedia Learning. Educational Psychology Review, 36(1), 1–25. https://doi.org/10.1007/s10648-023-09842-1

Megawati, M. (2024). Nilai- nilai Pendidikan Akhlak dalam Buku Sirah Nabawiyah Karya Syaikh Shafiyyurrahman Al- Mubarakfuri Di Era Digital. February, 4–6.

Muqdamien, B., Umayah, U., Juhri, J., & Raraswaty, D. P. (2021). Definition Stage in the Four-D Model in Research & Development (R&D) Educational Teaching Aids Snakes and Ladders to Improve Science and Mathematics Knowledge of Children aged 5-6 Years. Intersections, 6(1), 23–33.

Muttaqin Kholis Ali, Al Muhtadibillah Ali, Arrahmil Hasanah. (2024). Pengembangan game edukasi interaktif perhitungan waris dalam pendidikan agama islam menggunakan scratch. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(4). https://ejournal.indo-intellectual.id/index.php/imeij/article/view/1635/951

Nazir, M. F. (2022). Aplikasi Pengenalan Hewan Laut Spesies Mamalia Menggunakan Markerless Berbasis Android. 1, 93–103.

Putri, R. Y., Sari, R. P., & Setiawati, Y. (2023). Animated video-based learning media for enhancing vocabulary development in early childhood education. 6(2), 115–126. https://doi.org/10.26555/jecce.v6i2.6930

Rahman, F., Kumala, S., & Arifin, M. F. (2025). Implementasi Pembelajaran Muatan Lokal Sirah Nabawiyah di SD Islamic Bililingual Science. Madrasah : Jurnal Pendidikan Madrasah, 2(1), 26–37. https://doi.org/10.61590/mad.v2i1.216

Rizal H, M., Ratnawati, R., Indriani, N., Mursalim, M., & Warni, E. (2024). Pengembangan Kartu Edukasi Animasi Sebagai Media Pengenalan Sirah Nabawiyah Berbasis Augmented Reality. JSITIK: Jurnal Sistem Informasi Dan Teknologi Informasi Komputer, 2(2), 98–112. https://doi.org/10.53624/jsitik.v2i2.356

Rochmah, N. (2024). The influence of multimedia learning media on the development of early childhood literacy. Journal of PAUD PENA, 5(2), 103–115.

Suryana, D., Karmila, D., & Mahyuddin, N. (2023). Pengembangan Game Interaktif dalam Meningkatkan Kecerdasan Matematika Anak di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3), 3084–3096. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i3.3934

Syarfina, Basri, Rabitah Hanum Hasibuan, Zainal Abidin, Khairatul Ulya, Ade Tursina, Khairul Amri, Veryawan, M. F. (2022). Mengembangkan Media Pembelajaran Matematika untuk Mengenalkan Konsep Bilangan untuk Anak Usia Dini. AIP Conference Proceedings, 2524(September).

Twabu, K. (2025). Enhancing the cognitive load theory and multimedia learning framework with AI insight. Discover Education. https://doi.org/10.1007/s44217-025-00592-6

Virana, N. (2021). Implementation of Religious Values Through Sirah Nabawiyah Using the Storytelling Method in Early Childhood Education Institution. 14(1), 87–97.

Wati, I. (2023). Implementasi Metode Bercerita Siroh Nabawiyah Dalam Meningkatkan Perkembangan Nilai Agama Moral Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Al-Basthi Plakpak Pegantenan Pamekasan. Jurnal PENA PAUD, 4(2), 117–124.