Enhancing Creativity in 4-5-Year-Olds: A Quasi-Experimental Study of Nature-Based Leaf-Stamp Batik
DOI:
https://doi.org/10.31849/shz7m114Keywords:
Creativity, Leaf Stamping Batik, Natural Materials, Early ChildhoodAbstract
This research examines the effectiveness of leaf-based batik stamping activities as a strategy to stimulate the creativity of children aged 4-5 years (Group A). The study addresses the dominance of conventional, teacher-centered art learning that hinders the development of children's originality and flexible thinking. The research employed a quantitative approach with a One-Group Pretest-Posttest quasi-experimental design involving 14 subjects. Creativity was measured using Torrance’s four indicators: fluency, flexibility, originality, and elaboration. Data analysis using a paired t-test revealed a significant increase in children's creativity, with the mean score rising from 5.00 in the pre-test to 15.71 in the post-test (t = -48.568 p < 0.001). The results empirically justify that integrating surrounding natural materials as a relief print medium is an effective and sustainable strategy for enhancing creative confidence. The study concludes that modifying traditional batik into leaf-stamping activities creates meaningful learning experiences that optimize developmental outcomes in early childhood.
References
‘Athiya, H. M., & Fauzi, F. (2025). Implementasi Model Project Based Learning dalam Mengembangkan Kreativitas Siswa pada Mata Pelajaran Fikih di MAN Purbalingga. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 3(4), 1143–1154.
Adhe, K. R., Widayati, S., Simatupang, N. D., & Maulidah, E. C. (2023). Pengaruh Kegiatan Membatik Teknik Cap Berbasis Loosepart terhadap Kreativitas di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 7777–7784. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.5492
Agustina, L., & Nurhayati. (2021). Berpikir Kreatif Matematis Ditinjau dari Aspek Psikologi Kognitif (Motivasi). Universitas Indraprasta Pgri Jakarta, 80, 1–8.
Aisyiah, N. A., & Pamungkas, J. (2023). Pemanfaatan Bahan Alam Lingkungan sebagai Media Pembelajaran Seni Rupa Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 6741–6749. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.4606
Fitrianingsih, F., Daulay, M. I., & Pebriana, P. H. (2018). Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Anak melalui Kegiatan Kolase Media Daun Ketepeng. Aulad : Journal on Early Childhood, 1(1), 8–17. https://doi.org/10.31004/aulad.v1i1.2
Haryanti, D. (2019). Pemanfaatan Media Bahan Alam Daun Menyirip Dalam Mengenalkan Calistung Pada Anak Usia Dini. Tarbawy : Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 29–34. https://doi.org/10.32923/tarbawy.v6i1.862
Herayati, T., & Patilima, H. (2023). Analisis Penggunaan Bahan Alam Dalam Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak. 6, 561–569.
Hida, A. A., Prastiwi, L., Salsabila, W. N., & Lestari, V. K. (2022). Batik Cap Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak di TK Pertiwi Bendosari. Jurnal Pelayanan Dan Pengabdian Masyarakat (Pamas), 6(2), 164–171. https://doi.org/10.52643/pamas.v6i2.1190
Irna. (2024). Vol.13 No.2 Desember 2024 Jurnal Ilmiah Hospitality 405. Kreativitas Anak Usia Dini, 13(2), 405–416.
Iryouw, V., Rolina, N., & Prayitno, P. (2025). Media Loose Parts Cangkang Kerang dalam Menstimulus Kemampuan Berpikir Logis Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(6), 2658–2672. https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i6.7118
Ismar, M. P., & Sandra, W. (2024). Diterbitkan oleh: Rektorat Bidang III (Riset, Inovasi, dan Pengabdian kepada Masyarakat) Institut Kesenian Jakarta. Jurnal Seni Nasional, 10(1), 1–82.
Laksana, R. B., & Wulandari, S. (2022). Efektifitas Pembelajaran Seni Rupa Membuat Karya Kolase Menggunakan Kertas Origami Melalui Metode Demonstrasi Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 06 Payaraman. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(3), 2141–2145.
Lubis, H. Z. (2026). Menjiplak Daun dengan Krayon pada Anak Usia Dini 5-6 Tahun di TKQ Baiturrahman. 2(4), 639–646.
Marwah, S. (2017). Kecerdasan, Pengembangan Al, Naturalistik. 1(2).
Miller, C. J., Smith, S. N., & Pugatch, M. (2020). Experimental and quasi-experimental designs in implementation research. Psychiatry Research, 283(March 2019), 112452. https://doi.org/10.1016/j.psychres.2019.06.027
Mulyadi, E. (2024). Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMP Pada Materi Relasi dan Fungsi. Jurnal THEOREMS (The Original Research of Mathematics), 8(2), 371–382. https://doi.org/10.31949/th.v8i2.7908
Nadhifah, S., & Aisyah, E. N. (2025). Pembelajaran Calistung pada Anak Usia Dini : Kajian Fenomenologis terhadap Dampak Emosional dan Perkembangan Anak. 1745–1750.
Nasution, B., & Herlinda, S. (2026). Upaya Meningkatkan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Penerapan Media Kolase Cangkang Telur di TK Harapan Bangsa Desa Pinggir Kecamatan Pinggir. 10, 4042–4052.
Nurfaizah, N., & Na’imah, N. (2021). Pengembangan Seni Anak Usia Dini Berbasis Pembelajaran Sentra di Masa New Normal. Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini, 3(2), 127. https://doi.org/10.35473/ijec.v3i2.984
Nururrohmah, T., Rahmawati, D. A., & Safitri, D. (2025). Inovasi Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Melalui Batik Ecoprint di TK Dharma Wanita Macanan 2. Early Stage, 3(1), 29–37. https://doi.org/10.56997/earlystage.v3i1.2001
Pujhana, I. K. W., Kusrohmaniah, S., & Augustina Sulastri. (2024). Seni dan Otak: Dinamika Neuropsikologis pada Seniman Bali. Jurnal Psikologi Udayana, 11(2), 462–473. https://doi.org/10.24843/JPU/2024.v11.i02.p01
Putri, Y. A., & Maulana, R. A. (2025). Jurnal Ilmu Pendidikan Progresif melalui Permainan Membatik Ecoprint Dengan Teknik Pounding Pada Anak Usia Dini 4-5 Tahun Di Kb Mawar 1. 9, 40–50.
Qohar, A., Susanti, N. I., Azizah, S. N., Asnawi, M. H., & Aulia, R. W. (2026). Pembelajaran Problem Based Learning Berbasis Deep Learning dengan Dukungan Gamifikasi Liveworksheet : Terobosan Kekinian untuk Peningkatan Hasil Belajar Deep Learning-Based Problem-Based Learning with Liveworksheet Gamification Support: A Modern Breakthr. 5(1), 845–861.
Rahmawati, M. (2025). Pemanfaatan Teknik Ecoprint Menggunakan Media Daun Terhadap Kreativitas Anak Usia Dini di Kober Bahari Mandiri Madasari. Edu Happiness: Jurnal Ilmiah Perkembangan Anak Usia Dini, 4(1), 83–93. https://doi.org/10.62515/eduhappiness.v4i1.598
Rakhmawati, R. (2022). Alat Permainan Edukatif (APE) untuk Meningkatkan Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini. Bulletin of Counseling and Psychotherapy, 4(2), 381–387. https://doi.org/10.51214/bocp.v4i2.293
Rhodes, M. (1961). An analysis of creativity. The Phi Delta Kappan, 2(47), 305–310.
Safitri, S. C., Yuliarni, Y., Yulimarni, Y., Miswar, M., & Widdiyanti, W. (2024). Produk Kerajinan Batik Daun Sirih Duru Awo Desa Hamparan Rawang Kota Sungai Penuh. Gorga: Jurnal Seni Rupa, 13(1), 134–141. https://doi.org/10.24114/gr.v13i01.57868
Safura, A., Rizkia, Z., Salpina, Maisura, & Junaidi Putri, D. A. (2024). Pemanfaatan Bahan Alam dalam Mengembangkan Kreativitas Seni Anak Usia Dini Di TK Al-Muna Kabupaten Bireuen. JUMPER: Journal of Educational Multidisciplinary Research, 3(2), 87–94. https://doi.org/10.56921/jumper.v3i2.231
Suryadi, I. N. dan. (2025). Golden Edu: Jurnal Ilmiah Pendidikan Usia Dini dan Dasar Pemanfaatan Bahan Alam untuk Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Pengecapan di TK PKK 1 Tanjung Inten Purbolinggo. Jurnal Ilmiah Pendidikan Usia Dini Dan Dasar, 1(1), 1–10. https://doi.org/10.1010/edubasic.v.1.1
Torrance, E. P. (1969). Creativity. What research says to the teacher. National Education Association.
Ulya Ainur Rofi’ah, Nur Khotimah, & Putri Indah Lestari. (2023). Pengukuran Kreatifitas Anak Usia Dini Menurut E.P. Torrance. Alzam: Journal of Islamic Early Childhood Education, 3(1), 40–55. https://doi.org/10.51675/alzam.v3i1.526
Yunita, S., Suwarno, S., & Nurjani, N. (2024). Media Daun dalam Pembelajaran Seni Budaya dan Keterampilan Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Kelas III Madrasah Ibtidaiyah. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8(1), 270. https://doi.org/10.35931/am.v8i1.2924
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Juwita Yadavia, Suharti Suharti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
- You do not have to comply with the license for elements of the material in the public domain or where your use is permitted by an applicable exception or limitation.
- No warranties are given. The license may not give you all of the permissions necessary for your intended use. For example, other rights such as publicity, privacy, or moral rights may limit how you use the material.
