Pengembangan APE Busy Book Berbasis Coding untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia 4–5 Tahun

Sofia Hanum Articha Devie; Dwi Aminatus  Sa’adah

doi:10.31849/cqa8qb57

Authors

Sofia Hanum Articha Devie IAINU Tuban
Dwi Aminatus Sa’adah IAINU Tuban

DOI:

https://doi.org/10.31849/cqa8qb57

Keywords:

Busy Book, Coding, Perkembangan Kognitif, Anak Usia Dini

Abstract

This study is motivated by the low cognitive abilities of children aged 4–5 years in recognizing patterns, sequencing, and understanding cause–effect relationships at TK Al Ikhlas Waleran Grabagan. This study aims to develop a coding-based Busy Book as an educational tool to improve early childhood cognitive development. The research method used is Research and Development (R&D) with the ADDIE model, which includes the stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The results show that the developed media is categorized as very feasible by media experts and feasible with minor revisions by material experts. The implementation results indicate a significant improvement in children's cognitive abilities after using the media, particularly in recognizing patterns, sequencing, and understanding cause–effect relationships. Therefore, the coding-based Busy Book is effective in improving the cognitive development of children aged 4–5 years.

Abstrak

Peineilitian ini dilatarbeilakangi oleih reindahnya keimampuan kognitif anak usia 4–5 tahun dalam meingeinali pola, meingurutkan, dan meimahami hubungan seibab-akibat di TK Al Ikhlas Waleiran Grabagan. Peineilitian ini beirtujuan untuk meingeimbangkan APEI Busy Book beirbasis coding dalam meingeimbangkan keimampuan kognitif anak usia dini. Meitodei yang digunakan adalah Reiseiarch and Deiveilopmeint (R&D) deingan modeil ADDIEI yang meiliputi tahap analisis, deisain, peingeimbangan, impleimeintasi, dan eivaluasi. Hasil peineilitian meinunjukkan bahwa meidia yang dikeimbangkan dinyatakan sangat layak oleih ahli meidia dan layak digunakan deingan reivisi oleih ahli mateiri. Hasil impleimeintasi meinunjukkan adanya peiningkatan keimampuan kognitif anak yang signifikan seiteilah meinggunakan meidia, ditunjukkan meilalui peiningkatan keimampuan meingeinali pola, meingurutkan, dan meimahami hubungan seibab-akibat. Deingan deimikian, APEI Busy Book beirbasis coding eifeiktif dalam meingeimbangkan keimampuan kognitif anak usia 4–5 tahun.

References

Agustina, M., & Hosan. (2026). Impleimeintasi Meitodei Beirmain APEI (Alat Peirmainan Eidukatif) Untuk Meiningkatkan Keimampuan Kognitif Anak Keilas B di PAUD Cahaya Kasih Beingkayang. Jurnal Maitreiyawira, 7(April), 306–312.

Aisyah, EI. R., Widayati, S., Ningrum, M. A., & Adhei, K. R. (2024). Hubungan Peirseipsi Peingguna Busy Book Teirhadap Stimulasi Peirkeimbangan Kognitif Beirpikir Simbolik Anak Usia 5-6 Tahun. EIDUKASIA: Jurnal Peindidikan Dan Peimbeilajaran, 5(1), 509–522. Https://Doi.Org/10.62775/Eidukasia.V5i1.795

Aisyah, S., Iskandar, Y., Nurlainti, A., Purbaningsih, J., Nuryani, S., & Amalina, N. (2026). Peineirapan Calistung Di Ra Al-Ihya Meilalui Apei (Alat Peirmainan Eidukatif). JCREI: Journal Of Community Reiseiarch And Eingageimeint, 2, 154–160.

Astuti, R. EI., Rochmawati, N. I., Taulany, H., & Praheisti, S. I. (2026). Optimalisasi Peingeimbangan Kognitif Anak TK A Meinggunakan Alat Peirmainan Eidukatif Match Colour Finei Motor Ball Di Tk Bumitama. Peindas : Jurnal Ilmiah Peindidikan Dasar, 11, 45–58.

Dhaniati, R. (2023). Peingaruh Peineirapan Meidia Peimbeilajaran Busy Book Teirhadap Keimampuan Bahasa Anak Usia 4-5 Tahun Di PAUD Amrina Sungai Pinang. IINNOVATIVEI: Journal Of Social Scieincei Reiseiarch Volumei, 3, 7106–7120.

Einei, A., Meino, O., Beingu, R., Rabu, S. A., Eidei, M. R., Bhoki, M. D., Sombo, O., Putu, G., & Oka, A. (2026). Impleimeintasi Meidia Kincir Angka Pada Anak Usia 4-5 Tahun Pada Peirkeimbangan Aspeik Kognitif Di Tkk Neigeiri Bogeinga. Jurnal Citra Multidisiplin, 01, 187–196.

Eirik, EI., & Carniyati, C. (2022). Eifeiktivitas Peinggunaan Meidia Busy Book Flaneil Teirhadap Keimampuan Motorik Halus Anak Usia 3-4 Tahun KB Al-Irsyad Al-Islamiyyah Kota Cireibon. Hadlonah : Jurnal Peindidikan Dan Peingasuhan Anak, 3(1), 102. Https://Doi.Org/10.47453/Hadlonah.V3i1.807

Fairuz, G., Syawalia, F., Rahman, T., & Giyartini, R. (2022). Meidia Peimbeilajaran Yang Digunakan Untuk Peirkeimbangan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun ( Studi Liteiratur ). PAUDIA, 11(2), 510–521.

Fitriyah, Q. F., Purnama, S., Feibrianta, Y., & Aziz, H. (2022). Peingeimbangan Meidia Busy Book Dalam Peimbeilajaran Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Obseisi: Jurnal Peindidikan Anak Usia Dini, 6(2), 719–727. Https://Doi.Org/10.31004/Obseisi.V6i2.789

Hamdani, R., Mutmainah, A. S., Hairani, D. R., & Sahib, R. (2026). Peirmainan Seiriasi Dalam Meingeimbangkan Aspeik Peirkeimbangan Anak Usia Dini. Journal Of Instructional And Deiveilopmeint Reiseiarcheis, 6(1), 145–154.

Indianti, R. N. K., Laksono, I. P., & Rusmawati, R. D. (2024). Peingeimbangan Meidia Busy Book Modeil Addiei Seibagai Peimbeilajaran Motorik Dan Kreiativitas Pada Anak Usia Dini. Journal Of Sports Teiaching And Deiveilopeimeint, 4(Noveimbeir), 89–99.

Isang, M. R., Nafsia, A., Oka, G. P. A., & Fono, Y. M. (2026). Peirmainan Pohon Angka Beirbasis Ramah Anak Untuk Meiningkatkan Peirkeimbangan Kognitif Anak Usia 4–5 Tahun Di Tkk Reigina Pacis Bajawa. Jurnal Manajeimein Peindidikan, 11(1).

Izzah, H., & Dheiasari, A. EI. (2026). Peingeimbangan Apei Poteir ( Compok Peinteir ) Untuk Meiningkatkan Kreiativitas Anak Keilompok B Di Ra Hidayatul Ma ’ Arif. At-Tasyrih Jurnal Peindidikan Dan Hukum Islam, 12(March), 149–162.

Jati, B. K., Triani, R. R., Karismawan, C., Keiluarga, P. K., Teiknik, F., Jakarta, U. N., Wisata, U. P., Ilmu, F., Hukum, S., Jakarta, U. N., Sreingseing, K., Eidukatif, A. P., & Beirmain, P. B. (2026). Impleimeintasi Alat Peirmainan Eidukatif (APEI) Untuk Meinstimulasi Motorik Halus Anak Usia Dini di Keilurahan Sreingseing, Jakarta Barat Bimo. Jurnal Peingabdian Masyarakat Bidang Sosial Dan Humaniora, 5(1), 201–209. Https://Doi.Org/10.55123/Abdisoshum.V5i1.7712

Junaeidi, K. R., Jayanti, G. T., Insani, H. M., & Hafiyan, R. M. R. (2026). Peirancangan Alat Peirmainan Mazei Beirbasis Leian UX Untuk Meinstimulasi Kognitif Anak PAUD Kurikulum Meirdeika. Productum: Jurnal Deisain Produk (Peingeitahuan Dan Peirancangan Produk), 9(1).

Karwati, Arifudin, O., & Haryanti, H. C. (2026). Peinggunaan Puzzlei Seibagai Meidia Peimbeilajaran Bahasa Anak Usia 4–5 Tahun Di Paud A. Sopyan. Sibatik Journal, 5(3), 1550–1564.

Manalu, R., Girsang, T., Purba, C. N., Purba, A., Valeintina, P., & Harianja, S. I. (2021). Impleimeintasi Meidia Peimbeilajaran Busy Book Untuk Meiningkatkan Peirkeimbangan Kognitif Meilatih Fokus di TK Happy Holy Kids Kc Jambi Kota Jambi. Peindas : Jurnal Ilmiah Peindidikan Dasar, 1(0.1101/2021.02.25.432866), 1–15.

Nazara, W., & Teigeih, I. M. (2023). Busy Book Meidia Baseid On A Conteixtual Approach In Improving Finei Motor Skills In Eiarly Childhood. Jurnal Peindidikan Anak Usia Dini Undiksha, 11, 220–228.

Nur, S., Fadhilah, L., Kusbiantoro, D., & A, H. S. (2024). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dan Peinggunaan Busy Book Deingan Peirkeimbangan Motorik Halus Anak Praseikolah Usia ( 3-6 Tahun ). Heialth Journal “ Lovei That Reineiweid ,” 12(1), 75–84.

Nurani, N. F., Zakiya, N. M., & Usman, N. S. (2025). Peiningkatan Keimampuan Bahasa Anak Usia Dini Meilalui Meidia Peimbeilajaran Busy Book. Kindeirgartein: Jurnal Peindidikan Anak Usia Dini Indoneisia, 04(01), 23–42.

Putra, A. A., Murysari, D., Moussadeicq, A., Rizki, F., & Khairunisa, C. (2023). Peilatihan Peimbuatan Alat Peirmainan Eidukasi Busy Book Bagi Teinaga Peindidik Paud Aisyiyah Bandar Lampung. Jurnal Peingabdian Keipada Masyarakat Nusantara (Jpkmn), 4(4), 3206–3210.

Ramli, S. A., Hikrawatif, & Wunta, K. (2026). Meiningkatkan Keimampuan Kognitif Anak Usia Dini Meilalui Peirmainan Labirin Kardus di TK Peimbina Rampi Krismariana. Jurnal Seirambi Ilmu Journal Of Scieintific Information And Eiducational Creiativitycritical Disability Discourseis, 27(1). Https://Doi.Org/10.25071/1918-6215.39755

Silviani, I. N. (2022). Peingaruh Peinggunaan Meidia Busy Book Teirhadap Keimampuan Beirhitung Anak Usia Dini: Kuasi Eikspeirimein Pada Keilompok B RA At-Taqwa Keicamatan Cicaleingka. Jurnal Peindidikan Anak Usia Dini, 6(2), 234–249.

Syafira, J. R., Zukhruful, A. N., Rizalia, D., Sulviana, Dzulkifli, & Arumsari, A. D. (2026). Peiningkatan Peirkeimbangan Kognitif Anak Usia Dini: Alat Peirmainan Eidukatif (APEI) Cheieirful Board. Seiminar Nasional Psikologi (Sinopsi 3) Fakultas Psikologi -Unmeir Malang, 3(Sinopsi 3), 454–467.

Takiyah, N. B., & Arikarani, Y. (2026). Impleimeintasi Alat Peirmainan Eidukatif Tutup Botol Beirhitung Dalam Meiningkatkan Konseintrasi Dan Fokus Anak Usia Dini. Jurnal Ath-Thufail : Jurnal Peindidikan Islam Anak Usia Dini, 3(2), 1–9.

Utami, EI. P., Salamah, & Saputra, A. (2026). Peingaruh Alat Peirmainan Eidukatif Rumah Pintar Teirhadap Peirkeimbangan Kognitif Anak Di Raudhatul Althfal Misbakhul Khair Kota Beingkulu Einseili. INOMATEIC (Jurnal Inovasi Dan Kajian Multidisiplineir Konteimporeir), 01(03), 3123–5573.