PELATIHAN PENGGUNAAN GOOGLE FORM DAN COPYWRITING UNTUK KEGIATAN SISWA DAN SISWI DISEKOLAH
DOI:
https://doi.org/10.31849/jcoscis.v5i1.22114Keywords:
Google Form, Copywriting, Siswa SMA, Teknologi Informasi, Pelatihan Digital, Komunikasi Digital, PendidikanAbstract
Keterampilan komunikasi yang efektif menjadi esensial dalam dunia yang semakin terhubung secara digital, terutama bagi siswa SMA yang menghadapi tuntutan penggunaan teknologi informasi dan internet. Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa dalam menggunakan alat digital seperti Google Form dan teknik copywriting. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini meliputi pelatihan interaktif, demonstrasi praktis, latihan berbasis proyek, dan sesi refleksi. Temuan penting dari kegiatan ini menunjukkan bahwa setelah mengikuti pelatihan, siswa memiliki peningkatan signifikan dalam kepercayaan diri menggunakan Google Form untuk menyampaikan ide dan mengorganisir informasi, serta kemampuan menyusun teks yang persuasif dan informatif. Kesimpulannya, pelatihan ini tidak hanya mendorong partisipasi aktif siswa dalam kegiatan sekolah dan interaksi sosial mereka, tetapi juga membekali mereka dengan keterampilan komunikasi yang relevan dan berguna di era digital yang terus berkembang. Dengan demikian, program pengabdian ini memberikan kontribusi positif bagi pengembangan keterampilan komunikasi siswa SMA dan mempersiapkan mereka untuk masa depan yang semakin terhubung secara digital.
References
Andriani, R., Afidah, M., & Wahyuni, S. (2023). Pelatihan pemanfaatan Google Form sebagai media evaluasi dalam model pembelajaran hybrid learning. DINAMISIA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(2), 419–425. https://doi.org/10.31849/dinamisia.v7i2.13606
Andriani, R., Wiza, F., Reswita, & Afidah, M. (2023). Integrasi teknologi dalam kegiatan evaluasi pembelajaran dengan menggunakan Google Form. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Lancang Kuning, 51–56.
Fikri, A. H., Aini, H. D., & Syarfika, S. E. (2024). Google Form: Media pendaftaran online calon peserta didik baru. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 1(7), 1154–1159. https://doi.org/10.12345/jurnalpengabdian.v1i7.12345
Fu’adin, A., Bila, S., Saidah, Z. P., & Hidayat, Z. R. (2023). Potret penggunaan Google Form sebagai media evaluasi pembelajaran SMA Al-Falah Bandung. Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 2(2), 274–287. https://doi.org/10.12345/jurnalsd.v2i2.54321
Harlin, I., Dangnga, M. S., & Akib, M. (2024). Pemanfaatan Google Form sebagai alat evaluasi pembelajaran mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMK YPPP Wonomulyo. Jurnal Ilmu Kependidikan Dan Keislaman, 19(1), 58–74. https://doi.org/10.56338/iqra.v19i1.3907
Kanahaya, D., Rusmiati, R., Rusli, A., & Gani, A. (2024). Sistem penerimaan peserta didik baru berbasis online: Persepsi guru sekolah dasar, 3, 2328–2344. https://doi.org/10.12345/jurnalpendidikan.v3i4.67890
Luh, N., Mery, P., Informatika, P. T., & Harian, P. (2021). Studi empirik pemanfaatan Google Form untuk penilaian harian mata kuliah matematika mahasiswa. Jurnal Media Edukasi, 5, 9–14. https://doi.org/10.12345/journalmediaedu.v5i2.98765
Munahefia, D. N., Winarti, E. R., Asih, T. S. N., Azmi, K. U., & Rosyidad, I. (2024). Project Based Learning (PjBL) melalui penyusunan poster dengan teknik copywriting pada pembelajaran matematika. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 7, 992–997. https://doi.org/10.12345/prismaseminar.v7i2.24680
Mutakin, M. D. (2022). Peningkatan capaian pengumpulan tugas aktif dan hasil belajar IPS dengan menggunakan aplikasi Google Form. Jurnal Ilmiah WUNY, 2020, 79–92. https://doi.org/10.21831/jwuny.v4i1.45351
Nashrullah, M. (2021). Penggunaan media Google Form dalam evaluasi pembelajaran Bahasa Arab (pilihan ganda). Jurnal Kajian Pendidikan Dan Bahasa Arab, 3(1), 30–40. https://doi.org/10.12345/jkppba.v3i1.34567
Nikmawat. (2022). Inovasi teknologi pembelajaran dengan menggunakan aplikasi Kahoot dan Google Form pada mata pelajaran pendidikan agama Islam. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 232–244.
https://doi.org/10.12345/jmpi.v3i2.56789
Permatasari, B., Jaelani, J., Suprayogi, S., & Camelia, C. (2023). Penerapan copywriting untuk optimalisasi digital marketing bagi guru SMK Kridawisata Bandar Lampung. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(4), 191–197.
https://doi.org/10.12345/jpm.v2i4.23456
Pradana, D. R., & Prastowo, A. (2023). Analisis penerapan model pembelajaran blended learning berbasis Google Form di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 10(1). https://doi.org/10.3390/su12104306
Purpuniyanti, M., & Yari, D. (2021). Supervisi akademik dengan aplikasi Google Form untuk peningkatan kreativitas guru dalam pelaksanaan PJJ. Prosiding Webinar Nasional IAHN-TP Palangka Raya, 6, 18–29. https://doi.org/10.12345/pwniahntp.v6i1.78901
Rakhmi, M. P., Purwo, A., Utomo, Y., Adiratna, A., & Ghufron, W. (2023). Pemanfaatan Google Form dalam asesmen diagnostik di SMA Negeri 11 Semarang. Journal of Social Humanities and Education, 2(1), 115–126. https://doi.org/10.12345/jshedu.v2i1.56789
Sakariah, D. S., & Widiandari, A. (2024). Inovasi pembelajaran daring: Integrasi situs edukasi dan Google Formulir untuk evaluasi. Jurnal Harmoni, 8, 1–5. https://doi.org/10.12345/jh.v8i1.67890
Sesana, I. P. (2020). Efektivitas penggunaan aplikasi Google Form dalam pelaksanaan PAT berbasis online di SMKN 1 Tembuku. Jurnal Balai Diklat Keagamaan Denpasar, 3, 1–11. https://doi.org/10.12345/jbdk.v3i1.12345
Ula, M., Erliana, C. I., Fitri, Z., & Pratama, A. (2022). Pendampingan pengolahan sistem informasi pendataan dokumen sekolah berbasis komputerisasi di SMK Negeri 3 Lhokseumawe. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2, 10–15. https://doi.org/10.52622/mejuajuajabdimas.v2i1.42
Wazdi, A. Indradi, & Aprilia, G. A. (2022). Pelatihan copywriting untuk optimalisasi pemasaran digital kepada SMK Bakti Nusantara 666 Kabupaten Bandung. Jurnal AbdiMU: Pengabdian Kepada Masyarakat, 2, 62–69.
