Implementasi Edukasi K3 Ramah Disabilitas untuk Meningkatkan Kesadaran Keselamatan di Sekolah Luar Biasa (SLB)

Abstract

Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) merupakan aspek penting dalam penyelenggaraan pendidikan, terutama di Sekolah Luar Biasa (SLB) yang melayani siswa berkebutuhan khusus dengan karakteristik sensori, motorik, dan kognitif yang beragam. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran, pemahaman, dan kemampuan penerapan prinsip K3 adaptif bagi guru, pendamping, orang tua, dan siswa SLB-SMP dan SMA melalui pelatihan, edukasi, dan penerapan media pembelajaran ramah disabilitas. Pelaksanaan kegiatan menggunakan pendekatan participatory community engagement, melibatkan guru (8 orang), pendamping (5 orang), orang tua (5 orang), dan siswa (10 orang) dalam sesi pelatihan, demonstrasi, observasi, praktik lapangan, dan evaluasi. Instrumen evaluasi mencakup tes pengetahuan guru, checklist perilaku aman siswa, catatan lapangan fasilitator, dan dokumentasi visual. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pengetahuan guru sebesar 38–42% berdasarkan perbandingan pre–post test. Perilaku aman siswa meningkat pada empat indikator utama, yaitu kemampuan mengikuti instruksi guru, mengenali simbol bahaya, berjalan pada jalur aman, dan menerapkan teknik aman sesuai karakteristik disabilitas (tunanetra, tunarungu, tunagrahita, dan tunadaksa). Media edukasi yang dikembangkan, berupa poster, booklet, dan flashcard K3 adaptif, terbukti efektif mendukung proses pembelajaran keselamatan. Selain itu, sekolah berhasil menyusun hazard map sebagai acuan mitigasi risiko di lingkungan belajar. Secara keseluruhan, program ini berhasil meningkatkan kesadaran, pemahaman, dan penerapan K3 adaptif di SLB serta memberikan kontribusi dalam mewujudkan lingkungan belajar yang aman, inklusif, dan ramah disabilitas.