Analisis Permasalahan "Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini”

  • Yesi Novitasari Universitas Lancang Kuning
Keywords: Cognitive Development, Cognitive Problems, Early Childhood

Abstract

Abstrak

Kemampuan kognitif ialah kemampuan anak untuk berfikir lebih kompleks serta melakukan penalaran dan pemecahan masalah, berkembangnya kemampuan kognitif ini akan mempermudah anak menguasai pengetahuan umum yang lebih luas, sehingga ia dapat berfungsi secara wajar dalam kehidupan masyarakat sehari-hari. Namun dalam perkembangannya  tidak semua anak dapat berkembang sesuai tahapannya. Sehingga perlu dilakukan analisa.  Adapun Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kuantitatif yang bertujuan untuk menganalisa permasalahan perkembangan kognitif anak usia 4-6 tahun di TK Raisa. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa sebagian besar yakni 39% anak usia 4-6 tahun banyak bermasalah pada perkembangan kognitif, selanjutnya 37% anak berada pada kriteria banyak sekali, dan hanya ada 17% anak yang memiliki sedikit sekali permasalahan pada perkembangan kognitif, sedangkan 7% anak lainnya tidak memiliki permasalahan dalam perkembangan kognitif.  Sehingga pada usia 0-6 tahun anak dalam masa Golden Age (masa keemasan)  harus mendapatkan perhatian yang lebih besar untuk pertumbuhan dan perkembangan kognitifnya.

 

Kata Kunci: Perkembangan Kognitif, Permasalahan Kognitif, Anak Usia Dini

 

Abstract

Cognitive is the ability of children to think more complex and do reasoning and problem solving, the development of cognitive abilities will make it easier for children to master broader general knowledge, so that it can function normally in people's daily lives. However in its development, not all children can develop suit to the stages. So, it needs to be analyzed the problem. This research is a descriptive  using a quantitative approach that aims to analyze the cognitive development problems of children aged 4-6 years in  TK Raisa Pekanbaru. Based on the results of the research that has been done it can be concluded that 3 most of the children aged 4-6 years, that is 39% have many problems in cognitive development, then 37% of children are on the criteria of a lots, and there are only 17% of children who have very few problems in cognitive development, while 7% of other children do not have problems in cognitive development. So that at the age of 0-6 years, children in the golden age must get greater attention to their growth and cognitive development.

 

Key words: Cognitive Development, Cognitive Problems, Early Childhood

Downloads

Download data is not yet available.

References

Kemendikbud. (2014). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137 Tahun 2014 Tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Kemendikbud.

Novitasari, Y. (2017). Development of child activity sheet by using the scientific approach at ethnic subtheme to introduce Indonesian cultural variety. In Proceeding the 1st International Conference on Education Innovation (Vol. 1, No. 1, pp. 116-120).

Riduwan. 2006. Belajar Mudah untuk Penelitian untuk Guru Karyawan dan Peneliti Pemula. Bandung: Alfabeta

Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Kunatitatif Kualitatif dan R&D. Bandung Alfabeta.

Yamin, H. Martinis dan Sanan, Sabri Jamilah. (2010). Panduan Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: GP Press.

Yusuf LN, Syamsu. 2012. Psikologi Perkembangan Anak & Remaja.(Bandung: Remaja Roesdakarya.
Published
2018-10-31
How to Cite
Novitasari, Y. (2018). Analisis Permasalahan "Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini”. PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(01), 82-90. https://doi.org/10.31849/paudlectura.v2i01.2007
Abstract viewed = 1327 times
Yesi.Pdf downloaded = 0 times