HUBUNGAN ANTARA WAKTU BELAJAR DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI SISWA DI KELAS VIII SMP DA’WAH PEKANBARU T.A 2017/2018
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara waktu belajar dan minat belajar terhadap prestasi belajar biologi siswa di kelas VIII SMP Da’wah Pekanbaru T.A 2017/2018. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional dengan menggunakan pendekatan kuantitatif yang dilakukan di SMP Da’wah Pekanbaru. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi dan kusioner. Teknik uji instrumen dilakukan kepada 93 responden. Uji validitas instrumen menggunakan rumus pearson product moment sedangkan uji realibilitas menggunakan rumus alpha cronbach. Berdasarkan analisis data diperoleh nilai r waktu belajar terhadap prestasi belajar biologi sebesar 0,268 dengan persentase 26,8%, nilai r minat belajar terhadap prestasi belajar biologi 0,394 dengan persentase 39,4 %, dan nilai koefisien korelasi ganda antara waktu belajar dan minat belajar terhadap prestasi belajar biologi siswa dengan nilai R = 0,395 dengan persentase sebesar 39,5%. Terdapat hubungan yang postif dengan kategori sedang antara waktu belajar dan minat belajar terhadap prestasi belajar biologi siswa di kelas VIII SMP Da’wah Pekanbaru T.A 2017/2018.
Downloads
References
Abdurahman & Muhidin (2007). Analisis Korelasi, Regrasi dan jalur Penelitian. Pustaka Setia, Bandung.
Anderson, L. W & Krathwohl, D. R. (2010). Pembelajaran, Pengajaran, dan Assesment. Pustaka Pelajar, Yogyakarta.
Arikunto, S (2009). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Bumi Aksara, Jakarta.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. (Edisi Revisi). Rineka Cipta, Jakarta.
Chaplin,J.P. (2002). Kamus Lengkap Psikologi. Raja Grafindo : Jakarta.
Darajaad, R., & Fitrayati., D (2016). Pengaruh Minat Belajar dan Jam Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI SMA Negri 1 Kasemben kabupaten Jombang. Jurnal Pendidikan Ekonomi 4 (3) :1-6.
Darmadi, H. (2009). Kemampuan Dasar Mengajar. Pustaka Setia : Bandung.
Dalyono, M. (2007). Psikologi Pendidikan. Rineka Cipta : Jakarta.
Depdiknas. (2005) Kamus Besar Bahasa Indonesia. Edisi Ketiga.
Dimyati &Mudjiono. (2015). Belajar dan Pembelajaran. Rineka Cipta, Jakarta.
Fraenkel, J., Wallen, N. (2008). How to Design and Evaluate Research in Education. McGraw-Hill Higher Education. New York.
Hardini, I., & Puspitasari, D. (2012). Strategi Pembelajaran Terpadu. Familia, Pustaka Keluarga, Yogyakarta.
Hassoubah., Z., I. (2008). Mengasah Pikiran Kreatif dan Kritis. Nuansa, Bandung
Hurlock E.B. (2006). Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang. Erlangga, Jakarta.
Kamus Besar Bahasa Indonesia. Edisi ketiga, (2005) Dapartement Pendidikan Nasional . Balai Bahasa, Jakarta.
Lestari, I. (2013). Pengaruh Waktu Belajar dan Minat Belajar terhadap hasil Belajar Matematika. Jurnal Formatif 3(2) :115-125.
Purwanto. (2011). Evalausi Hasil Belajar. Pustaka Belajar, Yogyakarta.
Rusman. (2011). Model-Model Pembelajaran. Raja Grafindo Persada, Jakarta.
Rusmiati. (2017). Pengaruh Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Bidang Studi Ekonomi Siswa MA Al Fattah Sumbermulyo. Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi. 1(1): 21-36.
Siregar, S. (2014). Statistik Parametrik untuk Penelitian Kuantitatif. Bumi Aksara, Jakarta.
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-Faktor yang mempengaruhi. Rineka Cipta, Jakarta.
Sudijono, A. (2011). Pengantar Statistik Pendidikan. Raja Grafindo Persada. Jakarta.
Sudjana., N (2004). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Sinar Baru Algensindo Offset, Bandung.
Sudjana., N (2009). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Remaja Rosdakarya, Bandung.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif dan R&D. Alfabeta, Bandung.
Sugiyono. (2015). Statistik untuk Penelitian. Alfabeta, Bandung.
Suprijono. (2009). Cooperative Learning. Pustaka Pelajar. Surabaya.
Suryabrata, S. (2007). Psikologi Pendidikan (Suatu Penyajian Secara Operasional). Rake Press :Yogyakarta.
Suryani, N. & Agung, L. (2012). Strategi Belajar Mengajar. Ombak, Yogyakarta.
Syah, M. (2011). Psikologi pendidikan dengan Pendekatan Baru. Rosda Karya, Bandung
Trianto. (2011). Model Pembelajaran Terpadu. Bumi Aksara, Jakarta.
Usman., H & Akbar., S., P (2006). Pengantar Statistika. Bumi Aksara, Jakarta.
Utomo., T & Kees., R. (1985). Peningkatan dan Pengembangan Pendidikan. Gramedia, Jakarta.
Wingkel. (2004). Psikologi Pengajaran. Media Abdi, Yogyakarta.
Wulandari, A. (2010). Metode Penelitian (online). Tersedia http;//www. Trinoval Web. ID/2010/04/jenis-uji statistik. Html [7 November 2017].
- You do not have to comply with the license for elements of the material in the public domain or where your use is permitted by an applicable exception or limitation.
- No warranties are given. The license may not give you all of the permissions necessary for your intended use. For example, other rights such as publicity, privacy, or moral rights may limit how you use the material.
