Peningkatan Literasi Keuangan Syariah Bagi Guru Perbankan Syariah
Abstract
The sharia banking expertise program at SMK is getting developed. However, it has not been fully supported by the availability of competent teachers. That is because the teachers do not come from finance or sharia banking graduates. Having that phenomena, a sharia banking training was conducted. The partners in this activity are the MGMP Central Java and DIY Sharia Banking. The participants are 44 teachers. Before the training, a pre-test was conducted with the average score of 63.11 for each participant. After having the test, a post test was obtained with an average score of 77.07. Based on the Difference Test, it can be seen that the significance value (Sig. (2-tailed)) of 0,000 is less than 0.05. In short, it can be concluded that there are significant differences in the competence of sharia banking teachers before training and after the implementation of sharia financial training.
Downloads
References
Dewi, I. K., & Safaah, R. H. (2018). Strategi Bank Syariah dalam Meningkatkan Literasi Keuangan Syariah pada Masyarakat (Studi Kasus pada BPRS Madina Mandiri Sejahtera). Jurnal Ekonomi Syrariah Indonesia, 8(2).
Dhany, E. S. (2018). Pendidikan Literasi Keuangan Melalui Program Kemitraan Dengan Bank Untuk Mengurangi Perilaku Konsumtif Pada Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 28(1).
Fauziyah, A., Kurjono, & Disman. (2019). Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Group Investigation Terhadap Literasi Keuangan Dengan Moderator Kecerdasan Emosional. Jurnal Ilmu Manajemen Dan Bisnis, 10(1).
Gunawan, S. U., & dkk. (2019). Laporan Perkembangan Keuangan Syariah Indonesia 2018. Jakarta. Retrieved from https://www.ojk.go.id/
Hani, M. P. S., & Indri, Y. (2019). Efektivitas Gerakan Literasi Keuangan Syariah Dalam Mengedukasi Masyarakat Memahami Produk Keuangan Syariah. Banque Syar’i: Jurnal Ilmiah Perbankan Syariah, 5(1).
https://www.republika.co.id. (2016). Perbankan Syariah Butuh Standar Kompetensi Khusus. Retrieved January 28, 2020, from https://www.republika.co.id/berita/koran/ekonomi-koran/16/12/20/oih4w620-perbankan-syariah-butuh-standar-kompetensi-khusus
Imam, G. (2011). Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program SPSS. Semarang, Indonesia: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Kementerian Perencanaan Pembangunan Nasional. (2018). Masterplan Ekonomi Syariah Indonesia 2019-2024. Jakarta. Retrieved from https://ubico.id/
Khasan, S., Mulyono, K. B., & Feriady, M. (2018). Pengembangan Kualitas Pembelajaran Prakarya Dan Kewirausahaan Bagi Guru Smk Dan Sma Jawa Tengah. In Seminar Nasional Kolaborasi Pengabdian Pada Masyarakat (p. Vol 1 No 1 (2018): Proceeding SNKPPM 2018). Semarang. Retrieved from https://proceeding.unnes.ac.id/index.php/snkppm
Kustin, B. (2015). Islamic (Micro) Finance : Culture, Context, Promise, Challenges. Bill & Melinda Gates Foundation. Retrieved from https://www.findevgateway.org/
Lewis, M., & Klein, L. S. (2009). The Impact of Financial Literacy Education on Subsequent Financial Behavior. Journal of Financial Counseling and Planning, 20(1).
M, A., & Wahyu, A. H. (2017). Urgensi Literasi Keuangan Syariah pada Pendidikan Dasar. MIYAH: Jurnal Studi Islam, 13(1).
Nursaidah. (2016). Modul Paket Keahlian Perbankan Syariah Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Jakarta, Indonesia: Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Bisnis dan Pariwisata, Direktorat Jenderal Pendidik dan Tenaga Kependidikan.
OJK. (2017). Roadmap Pengembangan Keuangan Syariah Indonesia 2017-2019. Jakarta. Retrieved from https://www.ojk.go.id/id/k
Onasis, D., Listihana, W. D., & Aquino, A. (2017). Pelatihan Penyusunan Dan Penyajian Laporan Keuangan Untuk Usaha Mikro, Kecil, Dan Menengah Yang Berbasis Standar Akuntansi Keuangan (Sak) Entitas Tanpa Akuntabilitas Publik (Etap) Di Desa Muara Jalai Kecamatan Kampar Utara Kabupaten Kampar. Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 15–22. https://doi.org/https://doi.org/10.31849/dinamisia.v1i1.279
Opletalova, A. (2015). Financial education and financial literacy in the Czech education system. Procedia Social and Behavioral Sciences, 171, 1176 – 1184.
Peng, T.-C. M., Bartholomae, S., Fox, J. J., & Cravener, G. (2007). The Impact of Personal Finance Education Delivered in High School and College Courses. J Fam Econ Iss, 28, 265–284. https://doi.org/DOI 10.1007/s10834-007-9058-7
Restinasari, L. (2018). Strategi Peningkatan Kompetensi Sumber Daya Manusia Melalui Pelatihan Dasar Perbankan (Studi Kasus di PT. Bank Syariah Mandiri Cabang Cipulir). Universitas Muhammadiyah Jakarta. Retrieved from http://repository.umj.ac.id/jspui/
Walstad et al. (2010). The Effects of Financial Education on the Financial Knowledge of High School Students. The Journal of Consumer Affairs, 44(2).
