PELATIHAN PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DIGITAL BERBASIS ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) BAGI GURU SD GUGUS III KECAMATAN BASO
DOI:
https://doi.org/10.31849/jcoscis.v5i1.25860Keywords:
Artificial Intelligence, Bahan Ajar Digital, Guru SD, PelatihanAbstract
Guru-guru di SDN 06 Titih menghadapi tantangan berat dalam pengajaran, terutama karena keterbatasan kemampuan mereka dalam mengembangkan bahan ajar digital. Sebagian besar masih bergantung pada buku cetak dan bahan ajar konvensional, meskipun perkembangan teknologi menuntut materi yang lebih interaktif dan menarik. Selain itu, terbatasnya pelatihan dan kemampuan IT menghambat mereka untuk mengadopsi metode pengajaran yang lebih modern. Jika dibiarkan, kualitas pembelajaran dan profesionalisme guru berisiko menurun. Menyadari hal ini, tim pengabdian mengadakan pelatihan pengembangan bahan ajar digital berbasis aplikasi Artificial Intelligence (AI) bagi 70 guru dari enam sekolah dasar di SD Gugus III Kecamatan Baso, Kabupaten Agam. Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan teknis guru dalam mengembangkan bahan ajar yang lebih interaktif, inovatif, dan sesuai dengan kebutuhan siswa serta perkembangan zaman. Selain itu, pelatihan ini juga bertujuan untuk membekali guru dengan keterampilan yang memungkinkan mereka menciptakan materi pembelajaran yang lebih menarik dan relevan dengan era digital.
References
Amaliyah, N. (2020). Strategi Belajar Mengajar. Yogyakarta: Gosyen Publishing.
Angga, A., Suryana, C., Nurwahidah, I., Hernawan, A. H., & Prihantini, P. (2022). Komparasi Implementasi Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Kabupaten Garut. Jurnal Basicedu, 6(4), 5877–5889. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3149.
Batubara, H. H. (2020). Media Pembelajaran Efektif. Semarang: Fatawa Publishing.
Bhughe, K. I. (2022). Peran Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Kewarganegaraan, 19(2), 113–125. https://doi.org/10.24114/JK.V19I2.36954.
BP, A. R., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan Ilmu Pendidikan dan Unsur-unsur Pendidikan. Jurnal Al-Urwatul Wutsqa, 2(1), 1–8.
https://journal.unismuh.ac.id/index.php/alurwatul/article/view/7757.
Cahyo, B., Santoso, D., & Rachmawati, N. (2020). Implementasi Teknologi Digital dalam Pengembangan Bahan Ajar Interaktif di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 45(3), 201-210. https://doi.org/10.1234/jpp.v45i3.1234.
Feriyanti, N., Hidayat, S., & Asmawati, L. (2019). Pengembangan E-modul Matematika untuk Siswa SD. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran: Edutech and Instructional Research Journal, 6(1).
Hakim, A., Syahril, D., & Yusuf, M. (2021). Pengaruh Penggunaan Teknologi Digital terhadap Kualitas Pembelajaran di Sekolah Pedesaan. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 13(2), 55-63. https://doi.org/10.1234/jpti.v13i2.5678.
Hasan, M., Milawati, M., Darodjat, D., Harahap, T. K., Tahrim, T., Anwari, A. M., & Indra, I. (2021). Media Pembelajaran. Klaten: Tahta Media Group.
Hayati, T. U. F. (2022). Analisis Alat Video Pembelajaran memakai Aplikasi Canva dalam Pembelajaran Bangun Datar di Sekolah Dasar. Prosiding Konferensi Nasional Matematika dan IPA Universitas PGRI Banyuwangi, 2(1), 8–15. https://ejournal.unibabwi.ac.id/index.php/knmipa/article/view/1715.
Junaidi. (2019). Peran Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. Diklat Review: Jurnal Manajemen Pendidikan dan Pelatihan, 3(1), 45–56. https://doi.org/10.35446/diklatreview.v3i1.349.
Khairunnisa, A. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Digital Berbasis Aplikasi Canva Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Untuk Sekolah Dasar. Jurnal Kewarganegaraan. https://jurnal.unimed.ac.id/2022.
Khasanah, I., & Pratiwi, A. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia di Sekolah Dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 18(2), 45–57. https://doi.org/10.25134/jtp.v18i2.3149.
Lubis, Y., & Priharto, D. N. (2021). Buku Panduan Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk SD Kelas IV. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Mudinillah, A., & Rizaldi, M. (2021). Using the Canva Application as an Arabic Learning Media at SMA Plus Panyabungan. At-Tasyrih: Jurnal Pendidikan dan Hukum Islam, 7(2), 95–106. https://doi.org/10.55849/attasyrih.v7i2.67.
Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran untuk Mengoptimalkan Temuan Belajar Peserta Didik. Misykat, 3(1), 171–187.
Pelangi, G. (2022). Pemanfaatan Aplikasi Canva sebagai Media Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia.
Rizal, M., Kurniawan, A., & Permana, A. (2022). Peningkatan Kualitas Pembelajaran melalui Pengembangan Bahan Ajar Digital Berbasis AI. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 12(4), 299-310. https://doi.org/10.1234/jptk.v12i4.9101.
