PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN THE POWER OF TWO BERBANTUAN CROSSWORD PUZZLE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI GERAK PADA TUMBUHAN DI KELAS VIII SMP NEGERI 1 MINAS

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran the
power of two berbantuan crossword puzzle terhadap hasil belajar siswa pada materi gerak
pada tumbuhan di kelas VIII SMP Negeri 1 Minas. Penelitian ini dilaksanakan pada semester
ganjil bulan November tahun ajaran 2015/2016. Desain penelitian yang digunakan adalah
kuasi eksperimen dengan the matching only pretest-posttest group design. Sampel penelitian
adalah siswa kelas VIII1 dan VIII2, yang diambil dengan teknik simple random sampling.
Pengumpulan data dilakukan melalui pretest, posttest dan lembar observasi aktivitas guru dan
siswa. Teknik analisis data menggunakan uji-t independen 2 sampel. Rerata N-Gain pada
kelas eksperimen adalah 0,75 kategori tinggi dan pada kelas kontrol 0,25 kategori rendah.
Berdasarkan analisis hasil uji-t menunjukkan perbedaan yang signifikan antara kelas kontrol
dan kelas eksperimen, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa strategi pembelajaran the
power of two berbantuan crossword puzzle memberikan pengaruh yang positif terhadap hasil
belajar siswa pada materi gerak pada tumbuhan di kelas VIII SMP Negeri 1 Minas Tahun
Ajaran 2015/2016.