PERBANDINGAN PENGUASAAN KONSEP ANTARA SISWA YANG BELAJAR MENGGUNAKAN DISCOVERY LEARNING DENGAN GUIDED INQUIRI PADA MATERI SISTEM ORGANISASI KEHIDUPAN DI KELAS VII MTS IT AL-ITTIHADYAH PEKANBARU TAHUN AJARAN 2016/2017

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan penguasaan konsep antara siswa yang belajar menggunakan metode pembelajaran discovery learning dengan guided inquiri pada materi sistem organisasi kehidupan. Penelitian ini dilaksanakan di kelas VII MTs IT Al-Ittihadyah Pekanbaru pada semester ganjil di bulan November tahun ajaran 2016/2017. Desain penelitian yang digunakan adalah weak eksperimen. Sampel penelitian adalah siswa kelas VII.A dengan jumlah 33 siswa dan VII.B dengan jumlah 33 siswa yang diambil berdasarkan rata-rata kemampuan siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui pretest, posttest dan lembar observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah independent 2 samples t-test. Rerata N-gain pada kelas discovery learning 0.51 (kategori sedang), sedangkan pada kelas guided inquiri 0.26 (kategori rendah). Dari hasil uji-t terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas discovery learning dan guided inquiri. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan penguasaan konsep antara siswa yang belajar menggunakan metode discovery learning dengan guided inquiri pada materi sistem organisasi kehidupan di kelas VII MTs IT Al-Ittihadyah Pekanbaru tahun ajaran 2016/2017.