Developing Biographical Texts by Audio-visual Teaching Materials: Animaker-Web for High School Students
DOI:
https://doi.org/10.31849/utamax.v4i3.11125Keywords:
Biographical Text, Teaching Materials, Audio-Visual, Animaker Web, R&DAbstract
The development of Web-based platform in teaching English could help teachers to utilize technology in an effort to create more attractive teaching and learning process during online learning. This R&D study works on the development of biographical text materials using Animaker's web-assisted audio-visual teaching materials at the high school level. The frame development model proposed by Borg and Gall consists of 6 stages, namely Potential and Problems, Data Collection, Product Design, Product Validation, Product Revision, and Dissemination. The testing result of Animaker's web-assisted audio-visual teaching materials at the high school level shows an average score of 83.43% which indicates the Animaker-based audio-visual teaching materials are valid and feasible to use in High School Level. The average results of the feasibility assessment of operating audio-visual teaching materials with the aid of Animaker's web at the high school level based on the validator's perception, namely material experts 76.87% and design experts 90% fall into the criteria of good and very good. These results showed that Animaker web - assisted audio - visual teaching materials at the high school level can be used by teachers to create more creative atmosphere in the online class by utilizing technology to motivate and improve students' skills.
References
Afifah, E. R., Akhmad Tabrani, & Hasan Busri (2019). Pengembangan bahan ajar teks biografi dengan aplikasi adobe flash pada siswa kelas X SMA 02 Diponegoro Jember. NOSI (Jurnal Ilmiah Bahasa Sastra dan Pembelajarannya), 7(1), 67-78
Arianti, F. F., Sutrimah, S., & Hasanudin, C. (2020). Flipped classroom dan aplikasi schoology: Analisis keterampilan menulis teks biografi. TABASA (Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya), 1(2), 165-186. https://doi.org/10.22515/tabasa.v1i2.2591
Ario, F. (2020). Keteladanan Tokoh Teks Biografi_Bahasa Indonesia_Kelas X_KD 3.15. Direktorat SMA. 1-25. http://repositori.kemdik-bud.go.id/19396/1/Kelas%20X_Bahasa%20Indonesia_KD%203.15.pdf
Arsyad, A. (2019). Media pembelajaran edisi revisi, -Cet, 20. Rajagrafindo Persada. 1-243. https://opac.perpusnas.go.id/DetailOpac.aspx?id=1133758
Borg, W. R., & Gall, M. D. (1983). Educational research: an introduction. London: Longman, Inc
Effendy, A.. (2021) Pengembangan bahan ajar teks biografi berbasis augmented reality pada siswa SMK Kelas X. (Sarjana thesis, Universitas Negeri Jakarta). http://repository.unj.ac.id/id/-eprint/19547
Emda, A. (2018). Kedudukan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran. Lantanida journal, 5(2), 172-182
Fajarwati, M. I., & Irianto, S. (2021). Pengembangan media animaker materi keliling dan luas bangun datar menggunakan kalkulator di kelas IV SD UMP. eL-Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar, 5(1), 1-11
Fitri A. M. (2020). Pengembangan bahan ajar matematika berbentuk majalah berbasis PBL untuk meningkatkan minat baca siswa (Studi Pengambangan Pada Siswa Kelas VII Semester II SMP Negeri 9 Tegal Materi Pokok Perbandingan). Doctoral dissertation, (Universitas Pancasakti Tegal). 1-346. http://repository.upstegal.ac.id/2485/1/fitri%20ayu.pdf
Gagne, R. M., & Briggs, L. J. (1974). Principles of instructional design. Holt, Rinehart & Winston.
Gunadharma, Ananda. (2011). Pengembangan Modul Elektronik sebagai Sumber Belajar untuk Mata Kuliah Multimedia Design. Skripsi, (Universitas Negeri Jakarta), 1-164. https://www.slideshare-.net/anandagunadharma/pengembangan-modul-elektronik-sebagai-sumber-belajar-untuk-mata-kuliah-multimedia-design-ananda-gunadharma-1215051060
Harefa, N. A. J., & Hayati, E. (2020). Media pembelajaran bahasa dan sastra indonesia dan teknologi informasi. Unpam Press. http://eprints.unpam.ac.id/8800/#:~:text=http%3A//eprints.unpam.ac.id/id/eprint/8800
Putri, I. N. (2020). Pembelajaran menulis teks biografi dengan menggunakan model think talk write (TTW) berbantuan media Powtoon. PAROLE (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia), 3(4), 560-566. http://dx.doi.org/-10.22460/p.v3i4p559566.5188
Kusumahwardani, D., Pramadi, A., & Maspupah, M. (2022). Peningkatan hasil belajar siswa menggunakan video animasi audiovisual berbasis Animaker pada materi sistem gerak manusia. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(1), 110-115
Kemendikbud. (2016). Buku guru dan siswa bahasa indonesia kelas X kurikulum 2013. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 1-290. https://static.buku.kemdikbud.go.id/content-/pdfbukuteks/k13/bukusiswa/Kelas%20X%20Bahasa%20Indonesia%20BS%20press.pdf
Kemendikbud. (2017). Buku guru dan siswa bahasa indonesia kelas X kurikulum 2013. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 1-366. https://epaper.myedisi.com/bse/43427/inde-x.html
Kosasih, E. (2020). Jenis-jenis teks dalam mata pelajaran bahasa indonesia SMA/MA/SMK: analisis fungsi, struktur, kaidah serta langkah - langkah penulisannya-Cet.2. Yrama Widya.
Magdalena, I., (2020). Analisis bahan ajar. Jurnal Nusantara, 2(2), 311-326
Maheswari, G., & Pramudiani, P. (2021). Pengaruh penggunaan media audio visual animaker terhadap motivasi belajar IPA siswa sekolah dasar. EDUKATIF: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2523-2530
Mashuri, D. K., & Budiyono. (2020). Pengembangan media pembelajaran video animasi materi volume bangun ruang untuk SD kelas V. JPGSD (Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar), 8(5), 893-903
Munawar, B., Hasyim, A. F., & Maâ, M. (2020). pengembangan bahan ajar digital berbantuan aplikasi Animaker pada PAUD di Kabupaten Pandeglang. Jurnal Golden Age, 4(02), 310-321.
Musfiqon. (2012). Pengembangan media dan sumber pembelajaran. Prestasi Pustakarya, http://lib-rary.iainmataram.ac.id//index.php?p=show_detail&id=16242
Meilani, R., & Sutarni, N. (2016). Penerapan model pembelajaran cooperative sscript untuk meningkatkan hasil belajar. JPManper (Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran), 1(1), 176-187. https://doi.org/-10.17509/jpm.v1i1.3349
Mesidor, J. K., & Sly, K. F. (2016). Factors that contribute to the adjustment of international students. Journal of international students, 6(1), 262-282
Nisa, K. (2021). Media pembelajaran animasi berbasis animaker pada mata pelajaran IPS di kelas IV MIN 8 Aceh Besar. [Skripsi, Universitas Islam Negeri Ar-Raniry] Repository of UIN Ar-Raniry.
Pratiwi, D., Zuhdi, A., Shofiati, R., Pratama, R. R., & Wijaya, H. A. (2021). Penerapan Animaker dalam pembuatan iklan produk UMKM berbasis animasi. Jurnal Abdimas BSI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 138-147
Pumptow, M., & Brahm, T. (2021). Students’ digital media self-efficacy and its importance for higher education institutions: Development and validation of a survey instrument. Technology, Knowledge and Learning, 26(3), 555-575.https://doi.org/10.1007/s10758-020-09463-5
Purboningsih, D. (2015). Pengembangan perangkat pembelajaran dengan pendekatan guided discovery pada materi barisan dan deret untuk siswa SMK Kelas X. Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika, UNY, 467-474. http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/17955
Purwono, Urip. (2008). Standar penilaian bahan ajar. BNSP (Badan Nasional Standar Pendidikan), 1-40, https://eprints.uny.ac.id-/9509/24/LAMPIRAN%201.1-1.10.pdf
Putri, I. N., Sobari T. & Latifah L. (2021). Pembelajaran menulis teks biografi pada siswa SMK kelas X dengan menggunakan model think talk write (TTW) berbantuan media Powtoon. 3(3), 559-565
Razak, A., & Shukor, F. H. (2022). Effective practices for educators to increase online interaction quality. Utamax: Journal of Ultimate Research and Trends in Education, 4(1), 1-14. https://doi.org/10.31849/utamax.v4i1.8355
Rima Wati, Ega. (2016). Ragam media pembelajaran (visual- audio visual-komputer- power point- internet- interactive video). Yogyakarta: Kata Pena
Situmorang, R. P. (2018). Analisis potensi lokal untuk mengembangkan bahan ajar biologi di SMA Negeri 2 Wonosari. Jurnal Pendidikan Sains Universitas Muhammadiyah Semarang, 4(1), 51-57
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif kualitatif, dan R&D. Alfabeta, 1-444. https://opac.perpusnas.go.id/DetailOpac.aspx?id=911046
Yusuf, R. (2020). Teaching EFL Students using selected media: Offline video taken from YouTube. Utamax : Journal of Ultimate Research and Trends in Education, 2(1), 29-33. https://doi.org/10.31849/utamax.v2i1.2909
Yusup, M. (2020). Biografi tokoh_bahasa Indonesia_kelas X . Direktorat SMA. 1-30. http://repositori.kemdikbud.go.id/19396/1-/Kelas%20X_Bahasa%20Indonesia_KD%203.15.pdf
