Implementation of Techno Parenting In Aisyah Bustanul Athfal Kindergarten, Sukabumi City
Penerapan Techno Parenting di TK Aisyah Bustanul Athfal Kota Sukabumi
DOI:
https://doi.org/10.31849/Keywords:
Digital; Techno Parenting; PAUD.Abstract
Integrasi teknologi dalam dunia pendidikan sudah lazim dilakukan; teknologi digital dapat memberikan dampak positif jika digunakan secara bijaksana. Program parenting dengan memanfaatkan teknologi digital melalui platform Google Play Store di Android telah dilaksanakan di TK ABA 1 dan 2 Kota Sukabumi. Tujuan dari pengembangan program parenting melalui teknologi digital ini adalah karena mayoritas orang tua di TK ABA 1 dan 2 Kota Sukabumi bekerja sebagai pekerja kantoran, sehingga mempengaruhi pemahaman mereka terhadap program pendidikan untuk anak-anak mereka baik di sekolah maupun di rumah. Metodologi yang digunakan dalam program pengabdian ini terdiri dari lima tahap, yaitu sosialisasi, pelatihan dan pendampingan, penerapan teknologi, pendampingan dan evaluasi, serta keberlanjutan program. Penerapan Techno parenting dapat menyelaraskan pengasuhan dan pendidikan anak di sekolah dengan keterlibatan orang tua di rumah, karena keberhasilan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) sangat bergantung pada kerja sama antara lembaga pendidikan dan orang tua.
Kata kunci: Digital, Techno Parenting, PAUD.
References
Hudiana, I Dewa Ayu Chandra Utitha. (2023). Pola Pengasuhan Digital parenting dalam Masyarakat Globalisasi: Perspektif Teori Perubahan Sosial. Harmony, 8 (2), 131-135. p-ISSN: 2252-7133 e-ISSN 2548-4648.
Julitha, Rasya Islami Dwi., Meyer, Ragil Prasetyo., Aolia, Nur Fadillah., Asran., Ramdanil, A. Dirga., & Nasir, Munawir. (2024). Inovasi Pembelajaran Calistung Berbasis VAKT untuk Siswa Tunagrahita Sedang SLB YPAC Makassar. DINAMISIA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 8(5), 1297-1305. DOI: https://doi.org/10.31849/dinamisia.v8i5.22786.
Miranda, Dian., R, Marmawi., Linarsih, Andini., & Amalia, Annisa. (2022). Pengenalan Keterampilan Literasi Digital Pada Anak Usia Dini. EDUKATIF: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 3844-3851. DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2767.
Munajat, Asep., Rahmat, Dadan., & Hurri, Ibnu. (2023). Techno Parenting: Sinergi Sekolah, Lingkungan Sosial dan Orangtua untuk Meningkatkan Mindful dalam Pengasuhan Anak. JPIPSI: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia, 8(3), 222-238. p-ISSN: 2477-6254 e-ISSN: 2477-8427.
Sediyono, Eko., Koerniawati, Tintien., & Zamsuri, Ahmad. (2024). Peningkatan Literasi Digital Siswa SLTA Melalui Pembelajaran Interaktif. DINAMISIA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 8(4), 1252-1260. DOI: https://doi.org/10.31849/dinamisia.v8i4.19401.
Septiana, Mita., Hidayati, Dian., Rauf, Ahmad Saifudin., & Ratnasari, Desi. (2022). Kepemimpinan Guru Dalam Pembelajaran di Era Digital. Manajemen Pendidikan, 17(2), 101-116. DOI: https://doi.org/10.23917/jmp.v17i2.19354.
Syaifuddin., & Hefniy. (2019). Smart Techno Parenting Dalam Membentuk Karakter Anak. Edureligia: Jurnal Pendidikan Agama Islam, Vol. Vol. 3(2), 128-137. P-ISSN: 2549-4821 E-ISSN: 2579-5694.
Ulfah, Maulidya., Maemonah., Purnama, Sigit., Hamzah, Nur., & Fatwa, Elfann Fanhas. (2022). Pengembangan Buku Ajar Digital Parenting: Strategi Perlindungan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Vol. 6(3), 1416-1428. DOI: 10.31004/obsesi.v6i3.1773.
Utami, A. T., Khasanah, A. N., Mubarak, A., & Sartika, S. (2020). Mindful Parenting: Study on Parents of Preschool Children. Proceedings of the 2nd Social and Humaniora Research Symposium (SoRes 2019). https://doi.org/10.2991/assehr.k.200225.080.
