Pengaruh Metode ‘Phonics’ Terhadap Membaca Permulaan Bahasa Inggris Anak Usia 5-6 Tahun
DOI:
https://doi.org/10.31849/paud-lectura.v8i02.24404Keywords:
Anak Usia Dini, Kemampuan Membaca Permulaan Bahasa Inggris, Metode ‘Phonics’Abstract
Kemampuan membaca permulaan adalah keterampilan mendasar dari semua proses pembelajaran segala bidang, khususnya pada anak usia dini. Era serba modern ini membuat anak-anak berada dalam kondisi yang dirugikan ketika tidak menguasai setidaknya salah satu dari bahasa internasional, maka dari itu mengenalkan bahasa Inggris sedini mungkin dan memanfaatkan masa golden age anak akan membentuk beberapa keunggulan dalam tumbuh kembangnya anak. Metode ‘phonics’ adalah metode yang mengkombinasikan hubungan antara bentuk dan bunyi huruf. Pendekatan metode ‘phonics’ sangat efektif untuk mengenalkan alfabet bahasa Inggris dan juga mengenalkan huruf serta pengejaannya yang berbeda dari bahasa ibu anak. Model penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen yang melihat pengaruh variabel independent terhadap variabel dependent. Metode penelitian yang digunakan yaitu pre-eksperimen dengan rancangan desain One Group Pretest-Posttest Design. Berdasarkan N Gain ternormalisasi terdapat pengaruh signifikan ketika dilakukan treatment metode ‘phonics’ terhadap membaca permulaan bahasa Inggris anak usia 5-6 tahun di TK Alumna Islamic School Cab. Harapan Raya Pekanbaru sebesar 79,70%.
References
Adawiyah, R. (2022). Pengembangan bahan ajar kartu huruf Untuk meningkatkan kemampuan mengenal huruf Anak usia 5-6 tahun. Jurnal Golden Age, 6(01), 308–313.http://e-journal.hamzanwadi.ac.id/index.php/jga/article/view/5723%0Ahttps://e-journal.hamzanwadi.ac.id/index.php/jga/article/download/5723/2614
Astrid Adisty, Rita Kurnia, D. C. (2021). PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Vol 5, No 1, Oktober 2021. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 23–34. https://doi.org/10.31849/paud-lectura.v4i02.7376
Dewi, R., Puspitasari, E., & Kurnia, R. (2021). Pengembangan Media Kartu Huruf Elektrik untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 9601.
Firdaus, P. H. (2019a). Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Melalui Media Kartu Huruf.
Firdaus, P. H. (2019b). Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Melalui Media Kartu Huruf. (JAPRA) Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal (JAPRA), 2(1), 66–73. https://doi.org/10.15575/japra.v2i1.5313
Haryani, M., & Qalbi, Z. (2021). Pemahaman Guru Paud Tentang Alat Permainan Edukatif (Ape) Di Tk Pertiwi 1 Kota Bengkulu. Jurnal Educhild : Pendidikan Dan Sosial, 10(1), 6. https://doi.org/10.33578/jpsbe.v10i1.7699
Kemendikbud. (2013). Salinan Permendiknas No.14. 53(9), 1689–1699.
Kurnia, R. (2017). 5-6 Tahun Di Tk Laboratorium Fkip Universitas Riau. 6(2), 91–99.
Lestari, D., & Kurnia, R. (2022). Pengembangan Media Kotak Huruf untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf pada Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6, 3066–3076. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/3349%0Ahttps://www.jptam.org/index.php/jptam/article/download/3349/2851
Mathematics, A. (2016). pengembangan media pembelajaran alphabet roller terhadap kemampuan membaca permulaan. 2008, 1–23.
Nawafilaty, T. (2018). Pengaruh Media Flash Card Terhadap Kemampuan Mengenal Huruf Pada Anak Kelompok A. JCE (Journal of Childhood Education), 1(1), 21–32. https://doi.org/10.30736/jce.v1i1.3
Pendidikan, P., Anak, I., & Dini, U. (2021). SKRIPSI KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA UNIVERSITAS ISLAM NEGERI AR-RANIRY FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN DARUSSALAM - BANDA ACEH 2021 M / 1442 H.
Purwati, T. (2021). Kemampuan Mengenal Huruf Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di Tk Se- the Ability To Recognize Letters in Children Aged 4-5 Years in. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 10(5), 360–369.
TAHUN, P. P. R. I. N. 19 tahun 2005. (2005). Pengembangan Media Alpharober (Alphabet Rolling Number) Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan. PANDUAN KONSELING BEHAVIORAL DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT UNTUK MENINGKATKAN KERJA KERAS SISWA Pengantar, 2, 1–7.
Tiara Dewi, Muhammad Amir Masruhim, R. S. (2016). Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Melalui Media Kartu Kata. Laboratorium Penelitian Dan Pengembangan FARMAKA TROPIS Fakultas Farmasi Universitas Mualawarman, Samarinda, Kalimantan Timur, April, 5–24.
Triana, M., Sumardi, S., & Rahman, T. (2020). Pengembangan Media Big Book Alfabet Untuk Memfasilitasi Kemampuan Mengenal Huruf Alfabet Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Paud Agapedia, 4(1), 24–38. https://doi.org/10.17509/jpa.v4i1.27194
V.A.R.Barao, R.C.Coata, J.A.Shibli, M.Bertolini, & J.G.S.Souza. (2022). Kemampuan Bahasa Anak dalam Mengenal Huruf Alfabet pada Anak Usia 4-5 Tahun di Kelurahan Sukabumi Utara Jakarta Barat. Braz Dent J., 33(1), 1–12.
Yunita, N., Kurnia, R., & Chairilsyah, D. (2020). Pengaruh Media Typewriter Alphabet terhadap Kemampuan Membaca Permulaan pada Anak Usia Dini. Aulad : Journal on Early Childhood, 3(1), 45–52. https://doi.org/10.31004/aulad.v3i1.51
Downloads
Published
Issue
Section
License
- You do not have to comply with the license for elements of the material in the public domain or where your use is permitted by an applicable exception or limitation.
- No warranties are given. The license may not give you all of the permissions necessary for your intended use. For example, other rights such as publicity, privacy, or moral rights may limit how you use the material.
