PELATIHAN VIRTUAL: DESAIN DAN PEMROGRAMAN MIKROKONTROLER DENGAN TINKERCAD PADA SMK N 1 MINAS
DOI:
https://doi.org/10.31849/eqbe7r66Keywords:
pelatihan virtual, mikrokontroler, tinkercard circuits, pemrograman arduino, pembelajaran berbasis simulasiAbstract
Keterbatasan perangkat fisik seperti mikrokontroler dan sensor menjadi tantangan bagi SMK Negeri 1 Minas dalam memberikan pengalaman praktik yang optimal bagi siswa jurusan Teknik Komputer dan Jaringan. Oleh karena itu, pelatihan virtual ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa dalam desain dan pemrograman mikrokontroler menggunakan Tinkercad Circuits sebagai solusi pembelajaran berbasis simulasi. Kegiatan ini dilakukan dalam satu hari dengan pendekatan teori, praktik, serta penyelesaian proyek simulasi berbasis IoT sederhana. Evaluasi dilakukan melalui kuisioner sebelum dan sesudah pelatihan untuk mengukur peningkatan pemahaman siswa. Hasil menunjukkan bahwa lebih dari 85% peserta berhasil menyelesaikan proyek simulasi dengan baik, mengalami peningkatan pemahaman pada aspek pemrograman dasar Arduino, penggunaan Tinkercad, serta perancangan sistem berbasis mikrokontroler. Selain itu, metode pembelajaran berbasis simulasi terbukti efektif dalam mengatasi kendala keterbatasan perangkat fisik dan memberikan fleksibilitas dalam pembelajaran. Namun, kendala seperti akses internet yang tidak stabil dan perbedaan tingkat pemahaman siswa menjadi tantangan yang perlu diperbaiki di masa mendatang. Oleh karena itu, integrasi materi ini dalam kurikulum serta pelatihan lanjutan sangat dianjurkan untuk mendukung kesiapan siswa dalam menghadapi perkembangan teknologi industri.
References
Golubev, L. P., Tkach, M. M., & Makatora, D. A. (2023). Using tinkercad to support online the laboratory work on the design of microprocessor systems at technical university. Information Technologies and Learning Tools, 93(1), 80.
Mohapatra, B. N., Mohapatra, R. K., Jagdhane, V., Ajay, C. A., Sherkar, S. S., & Phadtare, V. S. (2020). Smart performance of virtual simulation experiments through Arduino Tinkercad Circuits. Perspectives in Communication, Embedded-Systems and Signal-Processing-PiCES, 4(7), 157–160.
Mohapatra, B. N., Mohapatra, R. K., Jijnyasa, J., & Shruti, Z. (2020). Easy performance based learning of arduino and sensors through Tinkercad. International Journal of Open Information Technologies, 8(10), 73–76.
Mulyadi, M., Indriati, K., Wijayanti, L., Sereati, C. O., & Octaviani, S. (2024). Pelatihan Dasar Elektronika Menggunakan Arduino dan Simulasi TinkerCad Untuk Guru SMP Kristen Harapan Bagi Bangsa Cilincing. Jurnal Pengabdian Masyarakat Charitas, 4(01), 9–14.
Nasution, N., Nasution, F. B., & Hasan, M. A. (2023). PKM PELATIHAN PEMBUATAN WEB BERBASIS FRAMEWORK CODEIGNITER UNTUK SISWA SMK. Journal of Computer Science Community Service, 3(1), 10–19.
Nasution, N., Nasution, F., Hasan, M. A., & Al Fajar, M. (2025). Pelatihan Pengembangan Game Dengan Unreal Engine Sebagai Solusi Peningkatan Keterampilan Teknologi di SMK N 8 Pekanbaru. Jurdimas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Royal, 8(1), 46–53.
Ratnadewi, R., Muliady, M., Prijono, A., Susanthi, Y., Sunoto, T. D., Chandra, E., Setiawan, A., & Ananda, R. (2023). Pembelajaran Rangkaian Listrik dengan Aplikasi TinkerCAD Circuit pada Akademisi di Indonesia. Jurnal ABDINUS: Jurnal Pengabdian Nusantara, 7(3), 819–829.
Said, S., Herman, N. M., & others. (2024). Efektivitas Simulasi Pola LED Menggunakan Tinkercad: Media Pembelajaran Inovatif pada Elektronika Dasar. Jurnal Pendidikan Fisika Undiksha, 14(3), 524–531.
