Kontribusi Kecerdasan Emosional Terhadap Kinerja Guru
DOI:
https://doi.org/10.31849/niara.v17i3.25824Keywords:
Kecerdasan, Kinerja, GuruAbstract
Kecerdasan emosional dan kinerja guru dikaji dan dipahami dalam artikel ini. Teknik yang digunakan adalah survei tertulis dengan mengkaji beberapa hal terkait, misalnya, bagaimana kapasitas untuk memahami orang pada tingkat yang mendalam menambah kinerja instruktur. Hakikat pengajaran di sekolah tidak dapat dipisahkan dari komitmennya terhadap gaya kepemimpinan kepala sekolah dan kecerdasan emosional guru dalam proses pendidikan di sekolah. Keberhasilan dalam pendidikan diukur oleh lembaga pendidikan, kepala sekolah, dan pendidik. Kinerja guru merupakan faktor yang sangat penting; jika seorang guru berkinerja baik, siswa akan dapat mencapai hasil belajar yang baik. Kecerdasan emosional guru dapat berdampak pada seberapa baik kinerja mereka di kelas. Seorang guru akan dapat memberikan hasil yang sangat baik jika ia memiliki kecerdasan emosional yang kuat. Dengan demikian, upaya untuk membangun kapasitas instruktur untuk memahami orang pada tingkat yang lebih dalam, misalnya melalui pelatihan pendidik, harus dipikirkan, karena hal itu akan memberikan komitmen langsung untuk meningkatkan efektivitas diri instruktur dan kinerja instruktur. Dengan demikian, kemampuan untuk memahami orang pada tingkat yang lebih dalam dapat menentukan kemungkinan untuk melakukan keahlian yang berdampak pada kinerja perwakilan
References
Abdullah, M. H. (2018). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Intelektual, dan Kecerdasan Spritual Terhadap Kinerja Karyawan pada PT. JayaTransportasi Indonesia Divisi Maintenance Support.
[2] Antara, W. Y. (2019). Kontribusi Supervisi Akademik, Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah, dan Etos Kerja terhadap Kinerja Guru SMK Negeri di Kabupaten Tabanan. 6(1), 1–10.
[3] Apriana, I. P. (2013). Kontribusi Gaya Kepemimpinan Transformasional, Iklim Kerja dan Kecerdasan Emosional terhadap Kinerja Guru SMA Negeri 1 Mangwi. Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia, 4(1).
[4] Astuti, I. Y. (2021). Kecerdasan Emosional dan Komitmen Kerja dalam Mempengaruhi Kinerja Karyawan. Penerbit NEM.
[5] Darmawan, D. &. (2022). Strategi PAK terhadap Pengelolaan Kecerdasan Emosional dalam Meningkatkan Prestasi Belajar. Didaskalia: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 3(2), 73-85.
[6] Dewi, N. K. (2022). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Karakteristik Individu, dan Lingkungan Kerja terhadap Kinerja Karyawan pad PT. Bank Perkreditan Rakyat (BPR) Khrisna Darma Adipala. Doctoral Dissertation. Universitas Mahasaraswati Denpasar.
[7] Erdiyanti, E. &. (2020). Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Komitmen Organisasi Terhadap Kinerja Guru di SMA Negeri 1 Kendari. Shautut Tarbiyah, 24(2), 204-220.
[8] Fadli, F. S. (2020). Faktor Yang Mempengaruhi Kecemasan Pada Tenaga Kesehatan Dalam Upaya Pencegahan Covid-19.
[9] Fathurrahman, A. (2018). Supervisi Akademik Dan Manajerial Di Madrasah: Penelitian Di Mts Al-Hasbillah Cisompet Garut. UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
[10] Febriana, I. A. (2023). Pengaruh Sres Kerja terhadap Kreativitas Karyawan dengan Kecerdasan Emosional sebagai Variabel Moderasi. Doctoral dissertation. Universitas Kristen Duta Wacana.
[11] Frendika, R. &. (2023). Penagruh Kecerdasan Emosional terhadap Kinerja Guru pada SMK Pasundan 2 Bandung. In Bandung Conference Series: Business and Management, 3(2).
[12] Garnasih, H. S. (2018). Pengaruh Kecerdasan Intelektual dan Kecerdasan Emosional terhadap Kinerja Guru SMAN 8 Pekanbaru. Jurnal Ekonomi, 21(04).
[13] Gusniwati, M. (2020). Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Minat Belajar terhadap Penguasaan Konsep Matematika Siswa SMAN di Kecamatan Kebon Jeruk. Jurnal Formatif, 5(1), 26–41.
[14] Handaru, A. W. (2018). Analisis Perbedaan tingkat Prokrastinasi ditinjau dari Gender, Socio-personal , Locus ofControl , serta Kecerdasan Emosional : Studi pada Mahasiswa Program Studi Manajemen FE UNJ. Jurnal Riset Manajemen Sains Indonesia, 5(2), 243–263.
[15] Julita, S. D. (2019). Pengaruh Kecerdasan, dan Self Efficacy terhadap Kinerja Guru Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika (JUPITEK), 2(1), 31-34.
[16] Karir, A. F. (2023). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Kompetensi, dan Budaya Organisasi terhadap Kepuasan Kerja pada Yayasan Pengembangan Potensi Sumber Daya Pertahanan. Jurnal Price: Ekonomi dan Akuntansi, 2(01), 47-59.
[17] Lubis, S. (2018). Hubungan Kecerdasan Emosional terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. HIKMAH: Jurnal Pendiddikan Islam, 6(2), 237-258.
[18] Marzali, A. (2016). Menulis Kajian Literatur. Jurnal Etnosia, 1(2), 112-117.
[19] Nanda, D. A. (2024). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Intelektual, dan Kecerdasan Spiritual terhadap Kinerja Auditor. Jurnal Ekonomi, Akuntansi, dan Perpajakan, 1(2), 90-101.
[20] Nilamartini, N. S. (2021). Pengaruh Kecerdasan Spiritual, Kecerdasan Intelektual, dan Kecerdasan Emosional terhadap Kinerja Guru di SMP Islam Athirah 1 Makassar. Competitiveness, 10(1), 1-17.
[21] Nurlaila, E. (2023). Pengaruh Kecerdasan Emosional terhadap Kinerja Pegawai dengan Komitmen Organisasi sebagai Variabel Intervening pada Kantor Badan Penelitian dan Pengembangan Daerah Provinsi Jambi. Doctoral dissertation. Universitas Jambi.
[22] Oviyanti, F. (2017). Urgensi Kecerdasan Interpersonal bagi Guru. Tadrib, 3(1), 75-97.
[23] Pangestika, R. R. (2018). Pendidikan Profesi Guru (PPG): Strategi Pengembangan Profesionalitas Guru dan Peningkatan Mutu Pendidikan Indonesia. Makalah Prosiding Seminar Nasional, 9(1), 671-683.
[24] Petrus Ali, S. T. (2021). Pengaruh Kecerdasan Emosi dan Iklim Organisasi terhadap Kinerja Guru pada SMK Kristen Tagari. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 4410-4416.
[25] Pramono, A. &. (2011). Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Komitmen Organisasi terhadap Kinerja Guru dengan Motivasi Kerja sebagai Variabel Moderating. Jurnal Manajemen Sumber Daya Manusia, 11(2), 10–14.
[26] Purnasari, P. D. (2021). Strategi Pembelajaran Pendidikan Dasar di Perbatasan Pada Era Digital. Jurnal Basicedu, 5(5), 3089–3100.
[27] Putra, K. A. (2017). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Spritual Dan Komitmen Organisasi Terhadap Kinerja Auditor. E-Jurnal Akutansi Universitas Udayana, 4(1), 323–337.
[28] Rahmasari, L. (2012). Pengaruh kecerdasan intelektual, kecerdasan emosi dan kecerdasan spiritual terhadap kinerja karyawan. Majalah IlmiahInformatika, 3(1).
[29] Rahmi, U. H. (2023). Pengaruh Kemampuan Tpack dan Kecerdasan Emosional terhadap Kinerja Guru di Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Silau Laut. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 5875-5893.
[30] Ramli, M. (2019). Hakikat Pendidik dan Peserta Didik. Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 5(1).
[31] Rulitawati, M. P. (2020). Model Pengelolaan Kinerja Guru. Tunas Gemilang Press.
[32] Samosir, H. (2022). Pengaruh Kepemimpinan, Komitmen Kerja, Etos Kerja, Dan Pengayaan Literasi Digital Terhadap Kinerja Guru Smp Negeri Kabupaten Batubara. Unimed.
[33] Sari, N. P. (2023). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual dan Kreativitas terhadap Kinerja Guru: Studi pada Guru PNS MAN 2 Kabumen. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Manajemen, Bisnis dan Akuntansi (JIMMBA), 5(3), 349-361.
[34] Satriyono, G. &. (2018). Pengaruh Kecerdasan Emosional terhadap Kinerja Guru di SMP Negeri 4 Kediri. Jurnal Ekonomi Universitas Kediri, 3(1), 31-45.
[35] Sudarsana, I. K. (2015). Peningkatan Mutu Pendidikan Luar Sekolah dalam Upaya Pembangunan Sumber Daya Manusia. Jurnal Penjamin Mutu, 1(1), 1-14.
[36] Swandewi, N. P. (2024). Pengaruh Kepemimpinan Instruksional, Literasi Digital, Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Intelektual terhadap Kinerja Guru. Jurnal Sosial Teknologi, 4(1), 1-16.
[37] Syahputri, A. D. (2023). Peran Kecerdasan Emosional Guru pada Efektivitas Pembelajaran Fiqih Kelas XI di MAN 5 Sleman. Doctoral dissertation.
[38] Syamsir, M. &. (2018). Pengaruh Kepuasan Kerja Dan Kompensasi Terhadap Kinerja Melalui Motivasi Karyawan Hotel Claro Makassar. Jurnal Mirai Management, 3(2), 48–77.
[39] Uno, H. B. (2023). Mengelola Kecerdasan dalam Pembelajaran: Sebuah Konsep Pembelajaran Berbasis Kecerdasan. Bumi Aksara.
[40] Yuliarnita, H. N. (2021). Kontribusi Self Efficacy dan Kecerdasan Emosional terhadap Kinerja Guru BK di SMP Kota Pekanbaru. Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan, 9(2), 193-205.
[2] Antara, W. Y. (2019). Kontribusi Supervisi Akademik, Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah, dan Etos Kerja terhadap Kinerja Guru SMK Negeri di Kabupaten Tabanan. 6(1), 1–10.
[3] Apriana, I. P. (2013). Kontribusi Gaya Kepemimpinan Transformasional, Iklim Kerja dan Kecerdasan Emosional terhadap Kinerja Guru SMA Negeri 1 Mangwi. Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia, 4(1).
[4] Astuti, I. Y. (2021). Kecerdasan Emosional dan Komitmen Kerja dalam Mempengaruhi Kinerja Karyawan. Penerbit NEM.
[5] Darmawan, D. &. (2022). Strategi PAK terhadap Pengelolaan Kecerdasan Emosional dalam Meningkatkan Prestasi Belajar. Didaskalia: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 3(2), 73-85.
[6] Dewi, N. K. (2022). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Karakteristik Individu, dan Lingkungan Kerja terhadap Kinerja Karyawan pad PT. Bank Perkreditan Rakyat (BPR) Khrisna Darma Adipala. Doctoral Dissertation. Universitas Mahasaraswati Denpasar.
[7] Erdiyanti, E. &. (2020). Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Komitmen Organisasi Terhadap Kinerja Guru di SMA Negeri 1 Kendari. Shautut Tarbiyah, 24(2), 204-220.
[8] Fadli, F. S. (2020). Faktor Yang Mempengaruhi Kecemasan Pada Tenaga Kesehatan Dalam Upaya Pencegahan Covid-19.
[9] Fathurrahman, A. (2018). Supervisi Akademik Dan Manajerial Di Madrasah: Penelitian Di Mts Al-Hasbillah Cisompet Garut. UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
[10] Febriana, I. A. (2023). Pengaruh Sres Kerja terhadap Kreativitas Karyawan dengan Kecerdasan Emosional sebagai Variabel Moderasi. Doctoral dissertation. Universitas Kristen Duta Wacana.
[11] Frendika, R. &. (2023). Penagruh Kecerdasan Emosional terhadap Kinerja Guru pada SMK Pasundan 2 Bandung. In Bandung Conference Series: Business and Management, 3(2).
[12] Garnasih, H. S. (2018). Pengaruh Kecerdasan Intelektual dan Kecerdasan Emosional terhadap Kinerja Guru SMAN 8 Pekanbaru. Jurnal Ekonomi, 21(04).
[13] Gusniwati, M. (2020). Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Minat Belajar terhadap Penguasaan Konsep Matematika Siswa SMAN di Kecamatan Kebon Jeruk. Jurnal Formatif, 5(1), 26–41.
[14] Handaru, A. W. (2018). Analisis Perbedaan tingkat Prokrastinasi ditinjau dari Gender, Socio-personal , Locus ofControl , serta Kecerdasan Emosional : Studi pada Mahasiswa Program Studi Manajemen FE UNJ. Jurnal Riset Manajemen Sains Indonesia, 5(2), 243–263.
[15] Julita, S. D. (2019). Pengaruh Kecerdasan, dan Self Efficacy terhadap Kinerja Guru Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika (JUPITEK), 2(1), 31-34.
[16] Karir, A. F. (2023). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Kompetensi, dan Budaya Organisasi terhadap Kepuasan Kerja pada Yayasan Pengembangan Potensi Sumber Daya Pertahanan. Jurnal Price: Ekonomi dan Akuntansi, 2(01), 47-59.
[17] Lubis, S. (2018). Hubungan Kecerdasan Emosional terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. HIKMAH: Jurnal Pendiddikan Islam, 6(2), 237-258.
[18] Marzali, A. (2016). Menulis Kajian Literatur. Jurnal Etnosia, 1(2), 112-117.
[19] Nanda, D. A. (2024). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Intelektual, dan Kecerdasan Spiritual terhadap Kinerja Auditor. Jurnal Ekonomi, Akuntansi, dan Perpajakan, 1(2), 90-101.
[20] Nilamartini, N. S. (2021). Pengaruh Kecerdasan Spiritual, Kecerdasan Intelektual, dan Kecerdasan Emosional terhadap Kinerja Guru di SMP Islam Athirah 1 Makassar. Competitiveness, 10(1), 1-17.
[21] Nurlaila, E. (2023). Pengaruh Kecerdasan Emosional terhadap Kinerja Pegawai dengan Komitmen Organisasi sebagai Variabel Intervening pada Kantor Badan Penelitian dan Pengembangan Daerah Provinsi Jambi. Doctoral dissertation. Universitas Jambi.
[22] Oviyanti, F. (2017). Urgensi Kecerdasan Interpersonal bagi Guru. Tadrib, 3(1), 75-97.
[23] Pangestika, R. R. (2018). Pendidikan Profesi Guru (PPG): Strategi Pengembangan Profesionalitas Guru dan Peningkatan Mutu Pendidikan Indonesia. Makalah Prosiding Seminar Nasional, 9(1), 671-683.
[24] Petrus Ali, S. T. (2021). Pengaruh Kecerdasan Emosi dan Iklim Organisasi terhadap Kinerja Guru pada SMK Kristen Tagari. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 4410-4416.
[25] Pramono, A. &. (2011). Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Komitmen Organisasi terhadap Kinerja Guru dengan Motivasi Kerja sebagai Variabel Moderating. Jurnal Manajemen Sumber Daya Manusia, 11(2), 10–14.
[26] Purnasari, P. D. (2021). Strategi Pembelajaran Pendidikan Dasar di Perbatasan Pada Era Digital. Jurnal Basicedu, 5(5), 3089–3100.
[27] Putra, K. A. (2017). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Spritual Dan Komitmen Organisasi Terhadap Kinerja Auditor. E-Jurnal Akutansi Universitas Udayana, 4(1), 323–337.
[28] Rahmasari, L. (2012). Pengaruh kecerdasan intelektual, kecerdasan emosi dan kecerdasan spiritual terhadap kinerja karyawan. Majalah IlmiahInformatika, 3(1).
[29] Rahmi, U. H. (2023). Pengaruh Kemampuan Tpack dan Kecerdasan Emosional terhadap Kinerja Guru di Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Silau Laut. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 5875-5893.
[30] Ramli, M. (2019). Hakikat Pendidik dan Peserta Didik. Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 5(1).
[31] Rulitawati, M. P. (2020). Model Pengelolaan Kinerja Guru. Tunas Gemilang Press.
[32] Samosir, H. (2022). Pengaruh Kepemimpinan, Komitmen Kerja, Etos Kerja, Dan Pengayaan Literasi Digital Terhadap Kinerja Guru Smp Negeri Kabupaten Batubara. Unimed.
[33] Sari, N. P. (2023). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual dan Kreativitas terhadap Kinerja Guru: Studi pada Guru PNS MAN 2 Kabumen. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Manajemen, Bisnis dan Akuntansi (JIMMBA), 5(3), 349-361.
[34] Satriyono, G. &. (2018). Pengaruh Kecerdasan Emosional terhadap Kinerja Guru di SMP Negeri 4 Kediri. Jurnal Ekonomi Universitas Kediri, 3(1), 31-45.
[35] Sudarsana, I. K. (2015). Peningkatan Mutu Pendidikan Luar Sekolah dalam Upaya Pembangunan Sumber Daya Manusia. Jurnal Penjamin Mutu, 1(1), 1-14.
[36] Swandewi, N. P. (2024). Pengaruh Kepemimpinan Instruksional, Literasi Digital, Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Intelektual terhadap Kinerja Guru. Jurnal Sosial Teknologi, 4(1), 1-16.
[37] Syahputri, A. D. (2023). Peran Kecerdasan Emosional Guru pada Efektivitas Pembelajaran Fiqih Kelas XI di MAN 5 Sleman. Doctoral dissertation.
[38] Syamsir, M. &. (2018). Pengaruh Kepuasan Kerja Dan Kompensasi Terhadap Kinerja Melalui Motivasi Karyawan Hotel Claro Makassar. Jurnal Mirai Management, 3(2), 48–77.
[39] Uno, H. B. (2023). Mengelola Kecerdasan dalam Pembelajaran: Sebuah Konsep Pembelajaran Berbasis Kecerdasan. Bumi Aksara.
[40] Yuliarnita, H. N. (2021). Kontribusi Self Efficacy dan Kecerdasan Emosional terhadap Kinerja Guru BK di SMP Kota Pekanbaru. Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan, 9(2), 193-205.
Downloads
Published
2025-01-26
Issue
Section
Articles
How to Cite
Kontribusi Kecerdasan Emosional Terhadap Kinerja Guru. (2025). Jurnal Niara, 17(3), 267-277. https://doi.org/10.31849/niara.v17i3.25824
