Tipologi Gaya Kepemimpinan Yang Relevan Dari Perilaku Organisasi Di Sekolah
DOI:
https://doi.org/10.31849/niara.v17i3.21002Keywords:
Tipologi, Kepemimpinan, Organisasi, Perilaku Organisasi, Gaya kepemimpinanAbstract
Abstract
Leadership in organizational settings is often conceptualized in terms of the style or pattern of leadership behavior itself. It has been studied in relation to one of the three conceptual distinctions of task/relationship, centralization/decentralization, and power/influence. Although these three underlie most leadership behavior, little has been done to clearly distinguish between them or integrate them into a comprehensive and coherent conception. The purpose of this article is to investigate leadership typologies and their dynamics in organizations and the suitability of typologies relevant to educational institutions. This article uses a literature study method that is useful for exploring and investigating the relevance of leadership typologies in educational institutions. The highlight is the selection of leadership styles and their impact on organizational dynamics.
.
Keywords: Typology, Leadership, Organization, Organizational Behavior, Leadership Style
Abstrak
Kepemimpinan dalam lingkungan organisasi sering kali dikonseptualisasikan dalam berbagai hal seperti gaya atau pola perilaku dari kepemimpinan itu sendiri. Hal tersebut telah dipelajari sehubungan dengan salah satu dari tiga perbedaan konseptual yaitu tugas/hubungan, sentralisasi/desentralisasi, dan kekuasaan/pengaruh. Meskipun hal-hal tersebut mendasari sebagian besar perilaku kepemimpinan, namun hanya sedikit yang dilakukan untuk membedakan dengan jelas di antara hal-hal tersebut atau mengintegrasikannya ke dalam konsepsi yang komprehensif dan koheren. Tujuan dari artikel ini sebagai penyelidikan tipologi kepemimpinan dan dinamikanya di organisasi serta kecocokan tipologi yang relevan dengan lembaga pendidikan. Artikel ini melibatkan metode studi literatur yang berguna untuk mendalami dan menyelidiki kerelvanan tipologi kepemimpinan dalam lembaga pendidikan. Sorotannya adalah pemilihan gaya kepemimpinan dan dampaknya pada dinamika organisasi.
.
Kata Kunci : Tipologi, Kepemimpinan, Organisasi, Perilaku Organisasi, Gaya kepemimpinan
References
Anti, P. W. M. (2022). Tipologi Keberagaman Masyarakat Desa Temboro Kecamatan Karas Kabupaten Magetan.
Arikunto. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.
Armiyanti, dkk. (2023). Kepemimpinan Transformasional Dalam Meningkatkan Kinerja Layanan Pendidikan. Jurnal Educatio FKIP UNMA.
Daut, F. (2021). TIPOLOGI KEPEMIMPINAN LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM. Istiqra.
Husband, R. L. (2014). Toward a grounded typology of organizational leadership behavior. Quarterly Journal of Speech.
Kurniawan, A. (2014). Pemimpin dan Kepemimpinan Efektif (Kajian Pustaka). Proseding Seminar Bisnis & Teknologi ISSN : 2407-6171, 791–802.
Lumban Gaol, N. T. (2017). Teori dan Implementasi Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 4(2), 213. https://doi.org/10.24246/j.jk.2017.v4.i2.p213-219
Mardia, M. (2022). Analisis Tipologi Dan Gaya Kepemimpinan Dalam Lembaga Pendidikan Islam. Educational Leadership. Jurnal Manajemen Pendidikan,.
Muhaimin, dkk. (2014). Manajemen Pendidikan (Aplikasi dalam Penyusunan Rencana Pengembangan Sekolah/Madrash. Kencana, cet.4.
Muntatsiroh, A., & Hendriani, S. (2024). Tipe-Tipe Kepemimpinan Dan Teori Kepemimpinan Dalam Suatu Organisasi. Jurnal Economic Edu, 4(2), 172–178. https://doi.org/10.36085/jee.v4i2.5917
Napitupulu, R., Putra, D. H., & Shalahuddin, S. (2019). Dasar-Dasar Ilmu Kepemimpinan Teori Dan Aplikasi. Uwais Inspirasi Indonesia.
Northouse, P. G. (2018). Leadership: Theory and Practice. SAGE Publications.
Noviani & Sa’adah. (2023). Gambaran Kepercayaan Diri pada Remaja yang Mengalami Body Shaming. Al-Ihath: Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam.
Nurrohman, F. (2023). AKSARA JAWA PEGON SEBAGAI PENGANTAR DI PESANTREN JAWA (ANALISIS OTORITAS KHARISMATIK MENURUT MAX WEBER. PROPHETIK: Jurnal Kajian Keislaman.
Pohan, S. (2018). Manajemen Sekolah: Wujudkan Guru Profesional. Tarbawi: Jurnal Ilmu Pendidikan,.
Rohmat. (2010). Kepemimpinan Pendidikan (Konsep dan Aplikasi). STAIN Press.
Sari & Asmendri. (2020). Penelitian Kepustakaan (Library Research) dalam Penelitian Pendidikan IPA.
Sintani, L., Fachrurazi, Mulyadi, Nurcholifah, I., Fauziah, & Hartono, S. (2022). Dasar Kepemimpinan. Yayasan Cendikia Mulia Mandiri, February, 6–39.
Sitorus, R. M. T. (2020). Pengaruh Komunikasi Antarpribadi Pimpinan Terhadap Motivasi Kerja. Scopindo Media Pustaka.
Suryana, C., & Iskandar, S. (2022). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Menerapkan Konsep Merdeka Belajar di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu,.
Triwisudaningsih, E. (2020). Tipologi Kepemimpinan dalam Meningkatkan Kualitas Kinerja. At-Ta’lim: Jurnal Pendidikan,. At-Ta’lim: Jurnal Pendidikan.
Tsany, A. S., Setiawan, A. C., Pendidikan, M., Pendidikan, F. I., & Surabaya, U. N. (2022). Efektivitas Gaya Kepemimpinan “ Women Leadership ” Dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Inspirasi Manajemen Pendidikan, 10(c), 539–550.
Zed, M. (2014). Metode Penelitian Kepustakaan. Yayasan Pertama Obor Indonesia.
